■狠抓落實工作交流座談會系列評論之三

教育工作面臨許多問題和挑戰(zhàn)，這既是壓力更是動力，在攻堅克難中穩(wěn)扎穩(wěn)打，必將迎來節(jié)節(jié)勝利。2019年還有兩個月時間，我們要繼續(xù)保持憂患意識、緊迫意識、警醒意識、使命意識，以堅定的信念推動教育工作有效落實。

日前，教育部直屬機關(guān)召開了狠抓落實工作交流座談會。教育部部長陳寶生要求，要狠抓年底工作落實。回顧2019年年初召開的全國教育工作會議，陳寶生部長以“落實，落實，再落實”為題作了重要講話，“落實“一詞成為2019年工作的主基調(diào)，攪動一池春水，教育系統(tǒng)上上下下萬馬奔騰，不待揚鞭自奮蹄。針對中央關(guān)心、社會關(guān)注、群眾關(guān)切的問題，教育系統(tǒng)攻堅克難，狠抓落實，克服頑瘴痼疾，破除體制機制障礙，取得了顯著成績。

陳寶生部長在會上指出，2019年還有兩個月時間，要有頭有尾、有部署有驗收，確保各項工作順利完成。的確，在有條不紊推進教育發(fā)展的新征程上，我們還有很多問題要解決，很多挑戰(zhàn)要面對，很多難題要攻堅。年初設(shè)定的目標承載著萬眾期待，每項舉措的落實都牽動著億萬家庭。辦人民滿意的教育，要遵循歷史前進的邏輯，把握時代發(fā)展的潮流。接下來的兩個月如何狠抓工作落實，陳寶生部長給出了念好學(xué)、查、補“三字經(jīng)”的答案，為年底工作有序推進指明了方向，找準了突破口。其中最首要、最重要、最核心的，就是要把今年的教育工作目標落下去、落到位、落到實處。

學(xué)字當頭提本領(lǐng)。我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。首要的是用心學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，把深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為重大政治任務(wù)，深刻理解其科學(xué)內(nèi)涵和精髓要義，深刻感悟馬克思主義真理力量，做到參悟透、領(lǐng)會準、運用好。同時，還要向基層學(xué)習(xí)，向身邊榜樣學(xué)習(xí)，向獲得“人民教育家”國家榮譽稱號的于漪、衛(wèi)興華和高銘暄等前輩學(xué)習(xí)。

查清病癥找對點。習(xí)近平總書記曾指出，“我們現(xiàn)在所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。”到現(xiàn)在，對于2019年的教育工作，簡單的問題已經(jīng)解決了，還沒有完成的任務(wù)都是難啃的“硬骨頭“，我們要堅持目標導(dǎo)向，對標對表，系統(tǒng)全面檢查年初設(shè)定的目標還有哪些沒有完成。例如，作為“最硬一仗”的教育評價改革問題，涉及基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育不同領(lǐng)域，大、中、小學(xué)不同學(xué)段，如今推動的效果如何，“唯分數(shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”這“五唯”是否得到了緩解，是否實現(xiàn)了“唯”與“不唯”之間的平衡，都需要繼續(xù)深入推進。只有找到了病源所在，才能對癥下藥、有的放矢。

補好釘牢促成效。教育是我國人民群眾最為關(guān)注的話題之一，為了切實解決人民關(guān)切的問題，今年年初我們高舉改革旗幟，目標是對教育改革再認識、再設(shè)計、再深化、再沖鋒，為此提出了許多改革舉措。但是，每一項政策的完善、每一項舉措的實施、每一項工程的落地，都要付出巨大的人力、物力、財力，落實過程中難免會有所缺項漏項，要通過查漏補缺，全天候、全鏈條、全過程抓落實，不見成效不收兵，按時保質(zhì)保量完成今年各項工作任務(wù)。

行百里者半九十。2019年，我們的教育工作面臨許多問題和挑戰(zhàn)，這既是壓力更是動力，在攻堅克難中穩(wěn)扎穩(wěn)打，必將迎來節(jié)節(jié)勝利。正如衛(wèi)興華老前輩所說：“我有個信仰，就是為新中國而奮斗，為老百姓富裕、安康、和諧生活而奮斗。炭火燒完了，變成灰了，木炭還有點余熱。我還在繼續(xù)燃燒著呢，我燃燒得還很旺。”2019年還有兩個月時間，我們要繼續(xù)保持憂患意識、緊迫意識、警醒意識、使命意識，以堅定的信念推動教育工作有效落實。

《中國教育報》2019年10月31日第2版