作為學科、人才、科研和文化高地，高等院校肩負著服務國家戰略、助推生態文明的重要使命，必須堅持以習近平生態文明思想為指引，著力構建生態文明育人機制，傳播生態文明價值理念，譜寫高質量發展新篇章。

做生態文明教育的實踐者。要構建生態文明學科體系。高校應科學布局、合理規劃，構建相互支撐、各具特色的生態文明學科體系，有針對性地開設生態文明課程，著力培養具有新自然觀、新生態觀和新文化觀的高層次人才。要創新生態文明育人模式。高校應致力于將習近平生態文明思想融入到人才培養全過程，促進生態文明領域各學科的交叉融合，培育大學生具備“維護自然環境、建設美好未來”的信念和能力，引導大學生成為生態文明思想的堅定信仰者、忠實實踐者和不懈奮斗者。要強化生態文明科學探索。高校應堅持“四個面向”，將“可持續發展與生態文明”作為重點方向，持續提升解決資源能源等重大問題的原始創新能力；圍繞自然資源治理、碳達峰與碳中和等重要問題，形成自然科學與人文社會科學深度融合的新型智庫機構。

做生態文明理念的踐行者。要依托自然環境條件，營造園林式校園環境。高校應結合自然條件，合理利用地形，營造“依山就勢、山青水碧”的園林校園和“綠蔭環繞，水綠共生”的景觀格局。要執行綠色建筑標準，夯實生態校園建設基礎。高校應逐步推行國家綠色建筑標準，從綠色建筑與校園建設、能源使用與再生、智慧能源與管理、低碳交通與綠色出行等方面夯實生態校園建設的基礎。要應用新型節能技術，提升能源綜合利用水平。高校應倡導使用太陽能等新型節能技術，有效降低傳統能源消耗。要搭建智慧信息平臺，加強能源日常監控管理。

做生態文明生活的倡導者。要規劃校園碳中和生活實驗室。鼓勵師生和社會力量全面參與校園“雙碳”目標建設。要實施綠色低碳的校區運行機制。高校應嚴格落實垃圾分類、雨污分流和固液態廢棄物集中處理政策；推廣新型節能環保設備，將生態低碳觀念融入校園文化建設。要倡導健康環保的生態文明生活。高校應加強師生員工的教育引導，營造厲行節約、反對浪費的校園氛圍和工作自覺；面向青少年開展生態文明觀、環境保護等方面的知識宣講，在孩子們心中種下綠色環保、健康生活的生態文明種子。

《中國教育報》2022年10月11日第9版