黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從黨和國家事業后繼有人的戰略高度來認識教師工作的極端重要性，把教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓，對師德師風建設提出一系列新思想新觀點新論斷，為培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍提供了科學指導和實踐遵循。

堅持把師德師風建設擺在首要位置。習近平總書記指出：“評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風。”師德師風是教師素質的核心。高校要進一步全面加強黨對教師工作的領導，健全工作體制機制，加強制度建設，推進內部協同，開展工作創新，充分發揮黨委教師工作部門的職責作用，切實把教師思想政治工作貫穿在教師隊伍建設的各方面各環節，把師德師風的第一標準在教師引進、考核、評優、評價等方面具體化，引導教師把教書育人和自我修養結合起來，激勵教師堅定為黨育人、為國育才的初心使命，為培養時代新人作出新的更大貢獻。

堅持思想鑄魂和高尚道德引領。習近平總書記指出：“教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。”高校要全面加強教師思想政治工作，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，遵循高校教師成長規律、教師思想發展規律和教師工作規律，通過理論學習、榜樣引領、實踐鍛煉等，教育引導教師既要堅守人格底線，更要弘揚踐行高尚師德，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力成為“大先生”。

堅持師德教育督導常態化。習近平總書記指出：“廣大教師要嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，讓每一個學生都健康成長，讓每一個孩子都有人生出彩的機會。”這就要求每一所學校都必須把師德師風建設作為一項常抓不懈的工作抓細抓常。師德師風建設既要有嚴格制度規定，也要有日常教育督導，對師德失范行為依法進行懲處，對侵害學生的行為堅持零容忍。高校要健全對師德失范行為的調查處理機制，嚴格落實師德失范“一票否決”制，加強師德違規通報和警示教育，切實發揮師德懲戒的震懾作用。要建立科學有效、切實可行的師德考核評價辦法，強化考核評價結果運用，加強師德檔案管理，推動師德教育督導常態化。

《中國教育報》2022年10月11日第9版