黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)提出一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，為培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍提供了科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐遵循。

堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在首要位置。習(xí)近平總書記指出：“評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)。”師德師風(fēng)是教師素質(zhì)的核心。高校要進(jìn)一步全面加強(qiáng)黨對(duì)教師工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全工作體制機(jī)制，加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)內(nèi)部協(xié)同，開展工作創(chuàng)新，充分發(fā)揮黨委教師工作部門的職責(zé)作用，切實(shí)把教師思想政治工作貫穿在教師隊(duì)伍建設(shè)的各方面各環(huán)節(jié)，把師德師風(fēng)的第一標(biāo)準(zhǔn)在教師引進(jìn)、考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)價(jià)等方面具體化，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，激勵(lì)教師堅(jiān)定為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，為培養(yǎng)時(shí)代新人作出新的更大貢獻(xiàn)。

堅(jiān)持思想鑄魂和高尚道德引領(lǐng)。習(xí)近平總書記指出：“教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。”高校要全面加強(qiáng)教師思想政治工作，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦，遵循高校教師成長(zhǎng)規(guī)律、教師思想發(fā)展規(guī)律和教師工作規(guī)律，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、榜樣引領(lǐng)、實(shí)踐鍛煉等，教育引導(dǎo)教師既要堅(jiān)守人格底線，更要弘揚(yáng)踐行高尚師德，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力成為“大先生”。

堅(jiān)持師德教育督導(dǎo)常態(tài)化。習(xí)近平總書記指出：“廣大教師要嚴(yán)愛相濟(jì)、潤(rùn)己澤人，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。”這就要求每一所學(xué)校都必須把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)常抓不懈的工作抓細(xì)抓常。師德師風(fēng)建設(shè)既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)，對(duì)師德失范行為依法進(jìn)行懲處，對(duì)侵害學(xué)生的行為堅(jiān)持零容忍。高校要健全對(duì)師德失范行為的調(diào)查處理機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)師德失范“一票否決”制，加強(qiáng)師德違規(guī)通報(bào)和警示教育，切實(shí)發(fā)揮師德懲戒的震懾作用。要建立科學(xué)有效、切實(shí)可行的師德考核評(píng)價(jià)辦法，強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用，加強(qiáng)師德檔案管理，推動(dòng)師德教育督導(dǎo)常態(tài)化。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年10月11日第9版