作為禮儀之邦，我國的禮儀教育伴隨禮儀的發展而不斷健全完善，在提升全社會文明素養、維護國家繁榮穩定方面發揮著重要作用。然而，當前禮儀教育在學校、家庭、社會中存在重視程度不夠、系統性缺乏等問題。部分家長重智育、輕德育，又或是過度溺愛孩子，基本的禮儀教育未能在家庭教育中很好地普及。還有部分學校過分重視學生成績，禮儀教育缺位，導致學生很少主動、自覺地了解和踐行禮儀行為規范。此外，社會層面也缺乏對禮儀教育的系統認識，未能深入認識到禮儀需要訓練和培養才能內化為人的一種基本素養。因此，當下有必要積極構建禮儀教育的系統體系，形成教育合力推進禮儀教育。

重視并強化家庭禮儀教育。一方面要多渠道、多形式提高父母對家庭禮儀教育的關注和重視。比如學校開辦家長禮儀培訓班、社區開展家庭禮儀教育咨詢、媒體開設相關欄目等，提升家長的禮儀教育水平。另一方面，家風家教是一個家庭寶貴的財富。要積極弘揚優秀的家風家教，逐步培育家長和孩子重禮用禮的意識、習慣和能力。

推動學校禮儀教育常態化。學校要將禮儀教育作為一項長期、持續、常態的任務來抓。教育行政部門應全面規劃、科學統籌、合理安排各級學校、各學段禮儀教育的內容。在縱向上將禮儀教育貫穿大中小幼全過程，在橫向上與思政教育、德育有機融合，做到全面而有側重，系統而有針對性，更好地“因人授禮”。比如，中小學可側重操行方面的講授和訓練，如常規的問候、敬禮、尊老愛幼等禮貌規范以及升國旗、唱國歌等儀式規范；大學禮儀教育可以側重社會交往禮儀、商務外事禮儀、求職工作禮儀等專業禮儀，以及與禮儀教育相關的理論研究。禮儀教育不可急促，學校應在一種常態化和常規化的教學與管理中逐步提升學生禮儀素養，幫助學生養成良好的禮儀習慣。

全社會共同營造禮儀教育風尚。推進禮儀教育、構建禮儀教育系統，離不開全社會的參與和踐行。要在全社會營造講文明樹新風、懂禮貌講禮儀的文明風尚和環境氛圍，通過禮儀教育提升全社會的精神境界、思想境界、道德素養。禮儀教育的目的在于基于禮儀規范知識基礎上的尊禮、守禮、護禮、用禮，具有較強的社會實踐性。所以，需要注意的是，做好禮儀教育不能強制灌輸，要注意創新方式方法，為人民群眾所喜聞樂見。

（作者系北京市海淀區職工大學[中關村學院]講師）

《中國教育報》2022年10月12日第2版