【代表手記】

我是一名連續(xù)參加黨的十九大、二十大的基層黨代表，這是我第二次在現(xiàn)場聆聽報告。報告平實懇切、清晰翔實、催人奮進(jìn)。作為一名基層教育工作者，聽了報告，“傳承紅色基因，辦學(xué)服務(wù)人民”的使命感在我心中涌動。

我所在的重慶市人民小學(xué)被譽(yù)為“馬背上的搖籃”，是鄧小平、劉伯承等共和國先輩在烽火硝煙中親手締造的學(xué)校。1945年創(chuàng)辦于太行山麓，隨劉鄧大軍南下遷建到重慶。我們的血液基因里鐫刻著紅色的傳統(tǒng)和革命的精神。

從教近30年，擔(dān)任校長13年，我一直在思考究竟什么樣的教育才是好的教育。尤其是在這個高速發(fā)展的信息化時代，我們的教育應(yīng)該做些什么才能真正服務(wù)人民？我和學(xué)校教師們一直把“最美的童年在這里發(fā)生”作為我們共同的愿景和永恒的課題。

我們認(rèn)為，好的教育應(yīng)該以立德樹人為本。辦基礎(chǔ)教育，就是要幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。第一粒扣子扣好了，學(xué)生的一生就樸素工整了。扣好第一粒扣子，就是好好做人、好好學(xué)習(xí)，練就為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng)。我們還要豐富和完善學(xué)校現(xiàn)有的“紅星耀童年”德育品牌，持續(xù)開展融“童年·成長”德育課程群、“不做驕嬌兒”勞動教育特色實踐、“五星好少年”智慧評價等內(nèi)容為一體的學(xué)校德育生態(tài)建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)校立德樹人的質(zhì)量和水平。

好的教育應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生。我們積極探索現(xiàn)代學(xué)校治理模式，深化教育教學(xué)改革，著力建構(gòu)符合時代發(fā)展需求的教育評價體系，把“好奇、勇敢、責(zé)任、榮耀”的學(xué)校精神作為最好的禮物饋贈給每一個學(xué)生。我們努力讓學(xué)生以無盡的好奇心去探索未知的世界；讓學(xué)生勇敢地面對人生和生活中的挫折、困難，永不言棄；讓學(xué)生的每一種思考、每一種夢想、每一種嘗試都得到應(yīng)有的關(guān)注和尊重。我的愿望是讓每個學(xué)生都能清晰地觸摸和感受到自己的成長，并成為擁有健康心智、端正品行、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)品位、尊重和熱愛勞動的可造之材。

好的教育應(yīng)該化解家長的過度焦慮。經(jīng)常有家長問我怎么才能讓孩子不輸在起跑線上。可是，人生真的有起跑線嗎？哪里才是起跑線？學(xué)生不僅要收獲知識、通過考試，還要學(xué)會感恩、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生活，學(xué)會肩負(fù)起個人成長、家庭幸福的責(zé)任，更要勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興、國家強(qiáng)盛的使命。這是一條一生的跑道，拒絕功利教育，才看得到每一處令人驚艷的風(fēng)景。

好的教育應(yīng)該是城鄉(xiāng)教育的攜手同行和共同發(fā)展。不僅要把學(xué)校辦好，更要把城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質(zhì)均衡搞好。從人民小學(xué)所在的中山四路出發(fā)，上高速、下省道，到達(dá)柚子飄香的墊江縣，來回260公里，這條路我已經(jīng)走了20多年。從當(dāng)年自己送課支教，到如今帶隊幫扶，越來越多的伙伴一起把城鄉(xiāng)攜手發(fā)展的路越走越寬。我們建立了城市學(xué)校發(fā)展群、鄉(xiāng)村教育發(fā)展群、成渝教育發(fā)展群，把好的教育寫進(jìn)城鄉(xiāng)共同發(fā)展、共同進(jìn)步的成就感里。

作為一名教育工作者，我將把大會精神帶回重慶、帶回學(xué)校、帶回老師和孩子們身邊，將其轉(zhuǎn)化為推動工作的不竭動力，履行為黨育人、為國育才的初心與使命。讓聽黨話、跟黨走的信念成為師生的自覺追求，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，在壯麗藍(lán)圖上書寫好教育工作者的精彩篇章。

本報記者 胡航宇 整理

《中國教育報》2022年10月21日第2版