“我們的口罩，清新茶香無異味。心動的朋友們，只需通過點擊屏幕下方的小黃車即可完成下單……”近日，在湖南工程學院主校區(qū)（北）第四教學樓304室，兩位主播正熱火朝天地介紹相關(guān)產(chǎn)品，一旁有幾位工作人員負責保持直播畫質(zhì)穩(wěn)定、控制直播節(jié)奏、監(jiān)測粉絲流量數(shù)據(jù)等工作。

近年來，直播帶貨成了一股熱潮。為更好地適應(yīng)蓬勃興起的新業(yè)態(tài)，湖南工程學院設(shè)計藝術(shù)學院廣告學專業(yè)開發(fā)了電商直播等相關(guān)課程，優(yōu)化專業(yè)教學實踐，校企合作共建直播間，直播設(shè)備由企業(yè)提供，而主播與運營團隊則由學生組成。在學校資產(chǎn)管理處、后勤基建處和網(wǎng)絡(luò)信息與現(xiàn)代教育技術(shù)中心的支持下，直播間工作室順利建成。

直播間工作室剛成立之時，便吸引了近70名學生踴躍報名，其中包括廣告學、視覺傳達、產(chǎn)品設(shè)計等專業(yè)學生。報名學生被分成12個小組，包括主播、場控、場助、編導、剪輯等崗位。編寫直播腳本、拍攝短視頻引流、熟悉專業(yè)術(shù)語、制作娛樂道具、搜集熱點話題、調(diào)整補光燈角度……每一場直播的順利進行，都離不開團隊成員的精心準備，更離不開設(shè)計藝術(shù)學院廣告學專業(yè)教師何瀅和王亞男的組織指導。

“第一次直播時特別緊張，何老師和王老師一直在鏡頭后面為我們加油打氣，還實時分析直播內(nèi)容，緩解了我們的焦慮?！睂W生們在回憶自己首次直播的場景時說。

直播結(jié)束后，何瀅和王亞男還會引導小組各崗位人員對直播進行總結(jié)與反思，共同商討并提出相應(yīng)建議。經(jīng)過一次又一次實踐，直播間的氛圍更加輕松、活躍了，主播對于語速、時間的把控也更準確了。

為了讓更多學生在實踐中學習，除打造直播間外，設(shè)計藝術(shù)學院還引進部分企業(yè)在校成立短視頻工作室，并邀請企業(yè)導師線上教學，從產(chǎn)品設(shè)計規(guī)劃、短視頻拍攝、視頻劇本制作、視頻剪輯等方面提升學生電商技能，學生在校內(nèi)就可以進行電商直播實戰(zhàn)訓練。目前，該校已有6名學生與企業(yè)短視頻工作室簽訂了實習協(xié)議。

“廣告學教學的實踐部分占比較大，對新技術(shù)、新媒體的把握要求較為嚴格。校企合作真正將學校與企業(yè)資源共享，既提升了學生專業(yè)實踐能力，也為企業(yè)提供了有效可靠的人才儲備。直播帶貨將成為我校廣告學專業(yè)的常規(guī)教學實踐活動?！焙螢]表示。

《中國教育報》2022年12月20日第10版