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90多個專業調整到70多個，20多個市場前景不好、就業難的專業被叫停……說起就業與招生計劃、人才培養聯動機制，四川農業大學校長吳德向記者提供了一組2019年以來的數據。

2021年春季學期，正式上課的第二天，四川農大發布重磅通知：停招專業13個，涉及13個學院。涉及專業之多、調整力度之大前所未有。

震驚之余，全校師生員工更多地對此項政策表示理解與支持。四川農業大學發展規劃處處長任萬軍告訴記者，長期以來，專業“多而不精、大而不強”是制約學校高質量內涵式發展的一大深層次問題，“學校、學院、教師精力分散、資源浪費，專業建設的質量、效益、特色難以同步彰顯”。

“要實現畢業生更高質量就業和更充分就業，提高高校人才培養質量是根本之策，優化專業布局和結構并使之同社會就業結構相匹配是必由之路。”吳德表示，邁入“深水區”，“改革雖難，但箭在弦上、勢在必行”。

招生規模有多大？調劑率、轉專業率是多少？畢業生就業與升學的占比是多少？2020年初，吳德帶隊就學科專業建設展開了為期半個多月的專題調研，從招生就業數據出發，對全校18個一級學科點、91個本科專業的建設情況逐一梳理分析。

在此基礎上，學校依照主動適應“四新”建設和新高考改革要求，做強主干專業、淘汰不適應專業的原則，實施了專業預警與動態調整。目前，學校在招本科專業數穩定在70多個，一流專業建設對一流人才培養的支撐度快速提升。

在推進改革過程中，四川不少高校以“壯士斷腕”的勇氣和力度，調結構、強效能、提質量，實現了辦學資源的集約、高效利用。

西華大學食品與生物工程學院是該校歷史悠久、專業學科一體化建設優勢明顯的學院之一。過去，資源分散導致專業建設整體水平不高，優勢特色不鮮明。

根據招生形勢、就業需求以及技術發展趨勢，去年，學院決定主動停招“釀酒工程”本科專業，將師資等資源整合并入“生物工程”專業，集中力量辦好優勢專業，并在該專業中設置釀酒相關領域方向。2022年，“生物工程”專業獲批國家級一流本科專業建設點。

據學校教務部門負責人介紹，2021年以來，學校以“就業—招生—培養”聯動機制改革為契機，建立招生和就業數據模型，對全校專業進行綜合評價，將其評價結果運用到專業動態調整中，有效實現學生“入口”“出口”的良性互動。兩年來，學校招生專業從90多個減到77個，有力推動了專業建設的內涵式發展。

在四川，通過調整優化專業結構、提升優勢專業建設力度、切實提升人才質量的案例越來越多。

四川大學立足招生、就業等，不斷深化專業供給側改革，控制專業規模、調減專業數量、提升專業品質，讓“特”的專業更“亮”；西南財經大學瞄準新興戰略行業需求，率先提出“新財經”理念，扎實推動跨學科交叉融合與協同創新，大力培養人工智能、區塊鏈、大數據與經濟管理學科等交叉融合的拔尖創新人才；成都航空職業技術學院將“就業—招生—培養”聯動機制改革與深化產教融合、校企協同育人工作深度融合、一體推進，校企聯合建立并完善專業建設評價體系，全面實施“一年一小調、三年一大調”的專業內部診斷與改進措施，專業建設水平不斷提高。

“這些高強度改革，反映的是四川推動高校形成就業與招生計劃、人才培養聯動機制的決心與魄力。”四川省委教育工委、省教育廳相關負責人告訴記者，近年來，四川在高等教育領域深入開展“對標競進，爭創一流”活動，堅持學科為重、統籌謀劃，不斷探索、推進“就業—招生—培養”一體聯動，充分發揮招生和就業工作的“風向標”作用，著力專業布局和結構優化，以高質量人才培養促進學生高質量就業，高校學生“入口旺，出口暢”的良好態勢正在顯現。

《中國教育報》2022年12月20日第1版