■兩會聲音

本報訊（《中國民族教育》記者 吳紹芬 李景）全國政協委員、甘肅省肅南裕固族自治縣第一中學副校長賀穎春認為，加強生態文明教育是實現人與自然和諧共生不可忽視的路徑之一，開展生態文明教育迫切需要增加青少年在地化的自然體驗。

賀穎春建議：一是深度挖掘本土資源，開發具有地域、民族特色的生態文明教育主題課程，編寫生態文明教材，開發與課程適配的教具，有針對性地組織生態文明教育活動；二是設立國家公園生態學校，創建“科普教育基地”“物種基因庫”“生物多樣性研究基地”等生態文明教育品牌；三是打造專業運營服務團隊和師資隊伍，培養教師的專業講授解說能力、生態文明教育活動執行能力、課程優化能力；四是深入開展生態文明教育研究，鼓勵高校設立生態文明教育專業，培養研究型人才；五是加大數字化平臺建設力度，構建開放共享的資源數據庫。

《中國教育報》2023年03月09日第5版