3月28日，日本文部科學省發布了最新的兒童讀書推進計劃，明確了2023—2027年讀書計劃的基本方針和具體措施。

為加強社會對兒童閱讀活動的關心和理解，提高兒童閱讀的積極性，日本于2001年12月頒布了《兒童讀書活動推進法》，為推廣兒童閱讀活動提供了政策支持與法律保障。以此法律為基礎，日本文部科學省從2002年起每五年發布一次兒童讀書推進計劃，全面、系統地規劃兒童閱讀活動方案。

在上一個五年計劃期間，中小學生閱讀率下降、疫情影響讀書活動開展等問題引起了廣泛重視。最新的兒童讀書推進計劃針對這些問題提出了四條基本方針：提高閱讀率，確保每個孩子擁有平等的讀書機會，打造適應數字社會的讀書環境，立足兒童視角開展讀書活動。基于方針，計劃提出以下具體方案：

一是促進社區、家庭、學校、圖書館等相關方溝通協作，充分利用圖書資源，全面開展讀書活動。為有效利用圖書資源，學校之間、學校與公立圖書館應共享館藏、電子書等資源，允許互借互還，建立線上與線下圖書傳遞系統，打造高效圖書流通網絡。在讀書活動方面，學校和圖書館可在課余時間組織學生讀書會，通過朗讀、介紹書目、交流讀書感想等方式提高學生閱讀興趣，擴大學生閱讀面。在此基礎上，可以由學生評選出最值得推薦的一本書，促進不同觀點交流碰撞，開闊學生的視野。如有條件，學校可以鼓勵學生自己創作文章，或將經過影視改編的文學作品與原作比較，探尋兩者的不同之處。

二是完善圖書館無障礙閱讀設施，為每個孩子提供平等的讀書機會。圖書館需要配備供殘障兒童閱讀的盲文書籍、大字體書籍、聽書設備、配有手語畫面或字幕的影像資料，提供手語、筆談等交流方式和代讀服務。還應為母語非日語的兒童提供多語種圖書資料或日語基礎閱讀書目。針對無法去圖書館的兒童，圖書館應提供送書上門服務，或建立移動圖書館。

三是活用信息通信技術，推動學校及圖書館的數字化轉型。圖書館應提供電子書籍借閱服務，不斷增加電子圖書資料的儲備量。還可以舉辦線上讀書活動，開發讀書記錄軟件，通過信息技術手段，提供更多線上服務項目。順應“GIGA學校構想”（主要內容是為中小學生每人配發一臺信息終端設備，并連接高速網絡，打造基于云服務的學習環境），學校可以為學生提供開通了圖書館電子書借閱服務的賬號，方便學生隨時在電子設備上閱讀。

四是立足兒童視角開展讀書活動，改善讀書環境。學校和圖書館可以通過問卷調查等方式搜集意見和兒童期望閱讀的書單，努力改善服務，豐富圖書資料，并在策劃讀書活動時邀請兒童參與，打造更適合兒童的讀書環境；還要根據《學習指導要領》對各年級學生語言理解的要求，制定推薦書目，組織讀書活動。在人力資源方面，學校和圖書館都應配置專業圖書管理員。

（楊心晨）

《中國教育報》2023年04月20日第9版