■聚焦點·2023年職業教育活動周

“我是學習數控專業的，紅絲硯的雕刻對技藝的精準度、設計的要求都比較高，在傳承非遺的技藝中提升學習，感覺非常好。”在2023年職業教育活動周期間舉辦的展覽活動中，山東省臨朐縣職業教育中心學校學生曾璽豪說。

走進山東省臨朐縣展區，一塊塊溫潤如玉、細膩如油的紅絲硯映入眼簾，讓人賞心悅目、流連忘返。該縣職業教育中心學校的學生們正在嫻熟地進行紅絲硯加工展示，創新傳承紅絲硯雕刻技藝。

近年來，臨朐縣錨定職普融通、產教融合、科教融匯發展目標，優化職業教育類型定位，深度推進產教融合、校企合作，著力提升辦學品質和層次，政府、學校、企業“三維協同”，產業、行業、企業、專業、就業“五業聯動”的人才培養體系逐步建立。

在濰坊廣濰汽車銷售4S店頂崗實習的該校學生高旭聊起實習感受，立即來了精神：“實習期間我的主要感受就是‘順’，業務順、流程順、心情順。我們學校按照4S店模式建立了實訓車間，在學校里我就對4S店的各項服務流程進行了多次模擬練習，因此真正到店內實習的時候感到非常自然，沒有絲毫陌生感。同時，我們還學習了汽車維修知識，在各個實習崗位上都能很快適應。”

立足經濟社會和產業發展需求，臨朐縣以職業教育“訂單班”雙元育人模式為突破口，學校與企業攜手并肩，為學生量身定制符合實際的“企業準員工”標準，不斷加大學生頂崗實習頻次和密度。

臨朐縣職業教育中心學校校長譚剛介紹，目前臨朐縣已與青島英派斯、青島三利等46家縣內外名優特色企業建立了長期穩固的合作關系，建成校外實習實訓基地37個、校內生產性實訓基地7個，學生實習實訓率達100%。

近年來，臨朐縣將優化教師隊伍作為提高職業教育辦學質量的重要渠道，編制、財政、人社、教育等部門聯合出臺文件，充分保障職業院校辦學自主權，允許教職工編制總額的20%由職業院校自主聘用專業兼職教師，對高技能人才還可以通過“綠色通道”直接考察招聘。目前，已引進國家“高層次人才特殊支持計劃”等一大批專家人才，涵蓋全部職業教育專業，以優質師資隊伍激發出職業教育的創新創造活力。

這兩天，在臨朐縣職教中心的數控機床實訓課堂上，多了一副學生們不熟悉的生面孔，這是山東華建鋁業集團有限公司技術員張亮應邀到學校為學生們上實訓課。“行業老師的授課與平時老師上課不同，更貼近現實和實踐，讓我們明白只有精湛的操作和手藝才能在行業內立足。同時，也讓我們更深地了解行業現狀和發展前景，為我以后選擇就業方向提供了很好的參考。”該校學生劉瑩杰說。

學生實訓機會少、實習成本高，從上學到上崗，需要長時間的實踐探索。針對這一問題，臨朐縣充分發揮行企專家的協同育人作用，讓教學滿足行業企業需要，更好地服務學生成長成才。像張亮這樣的行業教師，每個學期都會到學校帶領學生開展為期一個月的實訓教學。

臨朐縣還結合縣域鋁型材、鋼結構、磁電設備、工業機器人等產業實際，成立智能制造職教集團，涵蓋7所中高職院校、3個行業協會以及86家縣內外企業，有效解決了教學與實踐“兩張皮”問題。2022年，該縣畢業生在縣內企業就業率較2020年上升了18個百分點。

“校企深度融合是職業教育的靈魂。企業管理人員、技術人員進課堂跨界教學，在為學生講授課程知識、實操經驗的同時，又能讓學生全方位了解行業特點和發展前景，這是推動教學改革的有益嘗試，也是提高人才培養質量的重要舉措。”臨朐縣教體局黨組書記、局長張學表示。

《中國教育報》2023年05月17日第1版