高質量發展是興國之道、強國之策，是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。習近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學習時指出，要把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務。習近平總書記的重要講話高屋建瓴，為建設教育強國指明了方向，擘畫了藍圖，具有十分重要的戰略意義。

服務高質量發展，必須一體統籌推進教育強國、科技強國、人才強國建設。教育強國、科技強國、人才強國是實現高質量發展的基礎性、戰略性支撐。科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，實現創新驅動的高質量發展，必須依靠科技進步，必須依靠拔尖創新人才，必須依靠高質量的教育。要堅持教育優先發展，辦好人民滿意的教育，筑牢建設科技強國和人才強國的根基。必須堅持科技自立自強，突出科技反哺教育和人才事業的動力源頭作用，完善科技創新體系，充分激發創新活力，發揮新型舉國體制的制度優勢，強化國家戰略科技力量，優化國家科研機構、高校、科技領軍企業布局，加強科技基礎能力建設，堅持走中國特色自主創新道路。必須堅持人才引領驅動，聚焦創新發展需要、圍繞關鍵核心技術，改革人才培養模式，完善人才評價體系，把各方面優秀人才集聚到服務高質量發展的事業中來。

服務高質量發展，必須加強拔尖創新人才自主培養。著力造就大批拔尖創新人才，聚天下英才而用之，把我國建設成世界重要人才高地和創新高地。科學教育建設是提高國民科學素養、培養高素質勞動者大軍、塑造科技創新拔尖人才的奠基性工程，要把加強科學教育作為鑄就拔尖創新人才自主培養策源地。必須強化科學教育供給，拓展優化青少年科技創新實踐時空，探索構建科學英才大中小學一體化科學教育新機制，形成協同培養新格局。要加強和改進工程教育，凸顯工程教育對服務高質量經濟社會發展和產業升級的“發動機”重要作用，深化對工程教育的自身規律性認識和把握。完善高校與科研院所、行業企業聯合培養機制，以信息化激發工程教育創新活力和潛能，造就更多卓越工程師和高質量技術技能人才，不斷推動我國從工程教育大國向工程教育強國邁進。要深化基礎學科拔尖創新人才自主培養，促進學科深度交叉融合，創新教育、科技、人才一體化學科組織模式，走高水平的科教協同和產教融合之路，形成可復制可推廣的學科育人模式，把一批“雙一流”高校打造成為拔尖創新人才自主培養的戰略基地。

服務高質量發展，必須提升教育的支撐力、貢獻力。當前，我國經濟正處在轉變發展方式、優化經濟結構、轉換增長動力的攻堅期，中國制造如何邁向中國智造、中國創造，人口紅利如何轉為人才紅利，鄉村振興如何銜接共同富裕，均需要強化教育、科技、人才支撐。必須系統分析我國各方面人才發展趨勢及缺口狀況，根據科學技術發展態勢，堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋，不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。必須聚焦國家重大戰略需求，以服務經濟社會高質量發展為導向，想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需，動態調整優化高等教育學科設置，建好建強國家戰略和區域發展急需的學科專業。推動學科鏈人才鏈創新鏈產業鏈深度融合，提升教育在加快構建新發展格局、推動高質量發展中的貢獻力。

服務高質量發展，必須統籌推進職普融通、產教融合、科教融匯。要深入推進職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續發展的梯度職業教育和培訓體系，創造人人皆學、時時能學、處處可學的社會環境，促進全民學習、終身學習，不斷提高勞動者綜合素質，更好適應服務高質量發展需要。要堅持以教促產、以產助教、產教融合、產學合作，延伸教育鏈、服務產業鏈、支撐供應鏈、打造人才鏈、提升價值鏈，推動形成同市場需求相適應、同產業結構相匹配的現代職業教育結構和區域布局。要緊緊圍繞國家重大戰略和新興產業的變革趨勢，優化專業課程體系、教學組織模式以及資源配置方式，注重將科技創新的思維、方法和內容融入職業教育的課程教學和實訓各環節，為職業教育發展注入澎湃新動能，增強職業教育的創造性和競爭力，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為服務高質量發展提供更加堅實的支撐、作出更多實質性貢獻。

征程萬里風正勁，重任千鈞再出發。在充滿光榮與夢想的新征程上，必須堅定不移按照習近平總書記的戰略指引，踔厲奮發、勇毅前行，在服務高質量發展的征途中，續寫教育強國建設新輝煌！

《中國教育報》2023年06月05日第1版