黨的二十大提出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐，首次把教育、科技、人才進行“三位一體”統籌安排、一體部署，賦予教育新的歷史使命、戰略定位和發展格局。高校是國家創新體系的重要組成部分，是科技第一生產力和人才第一資源的融匯點，是加快建設教育強國、科技強國、人才強國的生力軍。在全面建設社會主義現代化國家新征程中，地方高校尤其要在服務區域經濟社會發展上“破題”，成為支撐和引領區域經濟社會發展的先導力量，當好服務區域經濟發展的“先行者”。

地方高校是區域內人才高地、創新高地，對城市發展起著重要的智力、科技和人才支撐作用，與地方經濟社會發展有著天然的血肉聯系。可以說，一部高等教育發展史也就是一部高校與城市互動發展、融合發展的歷史。但從現實來看，部分地方高校主動服務經濟社會發展的意識不強、能力不足，戰略性新興產業相關人才培養不足，科研成果轉化積極性和效率不高，難以滿足服務地方高質量發展的需求，這嚴重制約了教育支撐國家戰略的能力。

當下，科技革命和產業變革正不斷加速，給國家經濟發展、教育發展都帶來了前所未有的機遇和挑戰。以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，對高校服務區域經濟社會發展提出了更高的要求。地方高校要當好服務區域經濟發展的“先行者”，就必須準確識變、科學應變、主動求變。要胸懷中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局，認識到這是一個大變革、大機遇、大挑戰并存的時代，找準辦學特色定位和城市主導功能定位，找到自身在服務區域經濟社會發展中的突破口和切入點，聚焦未來、加強頂層設計，構建城市與高校融合發展、協同創新機制，推動城市與高校在同頻共振中實現共興共榮。

學科建設是學校發展的根基，要始終突出學科建設的龍頭地位，努力做到“人無我有”“人有我強”“人強我優”，不斷擦亮辦學底色、彰顯辦學特色，筑牢服務區域經濟社會發展的堅實根基。要聚焦國家、區域重大戰略需求，緊扣地方行業產業發展現代化需求，找準學校在戰略實施中的對接領域和對接重點，不斷優化學科布局、夯實學科基礎，建立健全學科專業動態調整機制，統籌推進高水平學科體系建設。要大力發展對區域支柱產業、優勢產業和戰略性新興產業具有強支撐性學科，遴選一批優勢明顯、特色突出、成果集成的學科從政策、資金、項目等方面予以重點支持，集中優勢力量實現一流學科和特色學科的突破，以深度對接產業需求為特征的專業發展格局，實現學科體系、學科資源與區域產業體系高度匹配和全面融通。要在專業與產業的主動對接、深度對接、有效對接中實現教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈的深度融合，更好服務地方產業升級。

人才培養是高等院校的根本任務，是大學的本質屬性，是大學的存在價值。更加主動適應經濟社會發展時代需要，把提升服務經濟社會發展能力落到實處，突出表現在人才培養上。本科教育是地方高校人才培養的主體，在人才培養上，必須突出和鞏固本科教育基礎地位，堅持以需求為導向，扎根中國大地、立足區域需求，著力解決人才供給側與產業需求側的結構性矛盾。要始終堅持“以本為本”，始終注重優質資源向本科教育集聚，始終聚焦本科教育深化教育教學改革，始終營造好“領導重視教學、資源保障教學、政策傾斜教學、管理服務教學、經費優先教學”的本科教育建設氛圍。地方高校人才培養尤其要加快推進應用轉型，根據產業需求調整人才培養目標、優化人才培養方案、創新人才培養模式，鉆進企業辦學，面向產業鏈辦學，扎實培養學得好、用得上、留得住的高素質應用型人才。要不斷優化校企協同育人機制，打造產業伙伴型大學，深入落實校企雙方方案共研、平臺共建、資源共享、師資共組、質量共管、就業共推，實現人才培養與產業需求的無縫對接，培養更多適應區域經濟產業發展和產業轉型升級需要的復合型、應用型創新人才。

創新是第一動力。當下，創新驅動高質量發展特征越來越明顯。高校是科技創新的重要策源地，地方高校作為區域經濟發展的重要參與者，更應該抓住機遇，主動融入區域經濟發展，打造科研創新強勁引擎，提升社會服務能力。要堅持“四個面向”的科技創新導向，聚焦區域特色、支柱產業的核心關鍵技術領域，開展前瞻性基礎研究和關鍵核心技術攻關，在解決產業“卡脖子”技術問題上大顯身手、主動作為。要深化科研組織體制機制改革，發展和完善大學創新體系，通過學科群、學科鏈、學科組建設，加強科技創新團隊的凝練與培育，通過整合資源、組建團隊、揭榜掛帥、協同創新等方式，瞄準區域產業的核心關鍵技術領域，培育大項目、開展大攻關、產出大成果、促進大轉化，努力做好服務關鍵領域發展的“單項冠軍”。要著力提供高水平社會服務，推進校地融合發展，全面對接區域創新鏈和產業鏈，提供高水平智力支持。要從機制創新上加強與區域產業、地方經濟的服務對接。比如，高端人才服務企業發展機制、創新成果就地轉化應用機制、學校資源服務產業員工教育需求機制等。

面對新形勢新情況，地方高校要不斷提升服務區域經濟社會發展的能力，在人才培養、科技創新、服務社會、文化傳承創新等方面充分發揮好引領、支撐和服務作用，推動教育鏈、人才鏈與創新鏈、產業鏈深度融合，促進引領地方產業升級、科技創新、技術進步，為加快建設教育強國、全面支撐中華民族偉大復興作出新貢獻。

（作者系湖南工業大學黨委副書記、校長）

《中國教育報》2023年06月16日第2版