■學思想 強黨性 重實踐 建新功·高校在行動

校黨委書記為畢業生禮贈“風車”、校長為畢業巡游專門考取農機駕駛證……這個畢業季，華中農大人以獨特的浪漫展現“三全育人”新氣象。

這是該校主題教育期間開展的育人實踐。數月來，學校緊緊圍繞立德樹人根本任務，邊學邊查邊改、真學真查真改，在“學查改”中賦能“三全育人”、“五育”融通。

走心“學”：

精讀精講研理論

“要堅持原原本本學、全面系統學、聯系實際學、堅持創新形式學。”華中農大在主題教育動員會上提出明確要求。學校制定了學習計劃、選定了必讀書目，尤其是加強了對習近平總書記關于教育的重要論述的學習。

“默讀”“靜讀”“深閱讀”“集中讀”……這場學習是“沉浸式”的，主題教育讀書班為期7天，實現校領導班子悉數示范、各二級單位領導班子全覆蓋。

學校還先后組織開展了“精讀精講”活動220余場，院士、教授帶頭講授專題黨課，將思政課“搬”到校史館、科技小院等地，在實際場域中沉浸式學習。學校還及時開展了“‘自找苦吃’青年談”等研學活動，錄制主題教育示范微黨課，拍攝《“典”亮青春》系列視頻。

學校豐富學習載體，100余個教工黨支部和學生黨支部結對、千余名“紅色導師”與萬余名學生結對同學習、同實踐，同時在“鄉村振興荊楚行”等社會服務實踐中開展現場教育，引導師生學思踐悟。

同時，學校注重固化學習成果。主題教育期間，校黨委書記、校長分別圍繞“文化建設”“一流人才培養”等話題撰寫發表理論文章。

精細“查”：

洞幽燭微找問題

“東運動場東側電動車擁堵”“宿舍報修緩慢”“全天供應熱水”“外賣如何監管”……這是校領導在一線調研時收到的學生提出的問題。

調查研究是黨的“傳家寶”，亦是主題教育的題中之義。數月以來，學校深查細照，聚焦從嚴治黨、人才培養等6個方面確定了40項調研課題，校領導班子成員圍繞制約事業發展深層次問題和師生關切的重難點分工領題，梳理問題清單11條和個人問題清單30條。

每周四下午，校領導走進學生社區“共同空間”與師生面對面查擺問題、尋謀良策，解決學生急難愁盼。數月來，校領導班子成員帶隊深入教學科研一線開展調研訪談51場，并用好“校長信箱”等載體，暢通網上網下交流渠道，既看“高樓大廈”，又看“背陰胡同”，及時收集歸納師生建議意見81條。

聚焦立德樹人根本任務，學校還重點就“時代新人鑄魂工程”“有組織科研及科研育人”“自主人才培養模式”“畢業生高質量充分就業”等開展深入調研。

堅決“改”：

出實招立行立改

賞花、拍照、讀書、聊天、喝咖啡，盛夏時節的薈園“一站式”學生社區依舊“熱鬧”，來自該校經濟學2002班的呂夢涵正體驗著庭院新景。這是學校專門投入建設的四薈“一站式”服務中心，它覆蓋多個辦事大廳、展示廳和所有公寓樓的44個學生驛站，并逐漸成為師生學習交流的“打卡地”。

不分時段、一體布置、一體實施，學校出實招硬招，在邊查邊改、立行立改中壓實立德樹人責任。

學校修訂人才培養方案，將耕讀教育有機融入人才培養全過程，打造農耕文化類課程18門、經典誦讀類課程6門、耕讀實踐示范課20門、多類型專業實踐課41門、虛擬仿真課程31門；以迎新季、畢業季、讀書節、藝術節和歡樂節為契機開展文化活動；深入開展“鄉村振興荊楚行”，組織大學生深入全省17個市州農村地區開展“跟讀路上”社會實踐活動……

只有建章立制才能實現主題教育常態化。學校召開科技工作會議，專門出臺有組織科研相關文件3項，推進科研育人；開展教育思想大討論，形成新的教育觀、人才觀和質量觀；出臺電動車實名制管理實施方案和“智慧獅山”建設方案，更好服務保障師生發展和安全……

華中農業大學黨委書記高翅表示，學校將繼續努力，砥礪“強國有我、復興有我”情懷，在強國建設、民族復興新征程中做到“三全育人”、“五育”融通、師生融樂、全面發展。

《中國教育報》2023年07月10日第1版