■推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)·人物

今年是習(xí)近平主席提出共建“一帶一路”倡議十周年。經(jīng)過十年發(fā)展，共建“一帶一路”倡議已成為開放包容、互利互惠、合作共贏的國際合作平臺(tái)和國際社會(huì)普遍歡迎的全球公共產(chǎn)品。

“一帶一路”，教育鋪路。十年來，“一帶一路”沿線國家加強(qiáng)教育合作與交流，推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)，不斷推進(jìn)沿線各國人民相知相親，為共建“一帶一路”提供了源源不斷的人才支撐，攜手促進(jìn)沿線各國教育發(fā)展，全面提升區(qū)域教育影響力。本報(bào)環(huán)球周刊自今日起推出“推進(jìn)共建‘一帶一路’教育行動(dòng)·人物”專欄，展現(xiàn)忙碌在沿線，為推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)付出心血、作出貢獻(xiàn)，真誠推進(jìn)共建“一帶一路”倡議落地的人物風(fēng)采，凝聚民心相通的力量，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

    ——編者

2019年10月12日，習(xí)近平主席乘專機(jī)抵達(dá)加德滿都，對(duì)尼泊爾進(jìn)行國事訪問。尼泊爾青年考斯圖·潘特作為學(xué)生歡迎隊(duì)伍中的一員，見證了這一重要時(shí)刻。隨后，考斯圖·潘特在《加德滿都郵報(bào)》上撰寫了一篇文章，記錄了自己在機(jī)場(chǎng)的這段經(jīng)歷。他說，印象最深的是習(xí)近平主席的平易近人。“活動(dòng)開始前我很好奇，像習(xí)近平主席這樣的大人物會(huì)怎樣對(duì)待他人，他是否會(huì)與我們這些學(xué)生交談？見面后，我發(fā)現(xiàn)他是如此謙遜、善良和友好！”

他的父親考沙爾·潘特是2018年發(fā)展中國家暨“一帶一路”沿線相關(guān)國家青年教育工作者研修班（東北師范大學(xué)班）的優(yōu)秀學(xué)員，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷給他父親留下了難忘的回憶。提起兩代人的不同經(jīng)歷，考斯圖·潘特不禁感嘆：“兩段不同時(shí)空的體驗(yàn)都讓我們父子體會(huì)到了中國人的善良友好?！?/p>

把在中國的美好見聞傳遞出去

這個(gè)尼泊爾家庭的中國情緣始于2018年7月。當(dāng)時(shí)，考沙爾·潘特在中國的東北師范大學(xué)，與來自17個(gè)國家的64名參訓(xùn)學(xué)員一起，共同完成了發(fā)展中國家暨“一帶一路”沿線相關(guān)國家青年教育工作者研修班的學(xué)習(xí)。他記得，研修班的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了中國教育發(fā)展的各個(gè)方面，介紹了中國與“一帶一路”沿線國家的教育合作情況。這次學(xué)習(xí)讓他更加了解中國教育發(fā)展的狀況，同時(shí)看到了中國堅(jiān)持教育對(duì)外開放不動(dòng)搖的決心。

在研修班老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員對(duì)北京、上海進(jìn)行了深入考察?？忌碃枴づ颂厣羁谈惺艿街袊w速發(fā)展的科技、高效的基建和雄厚的制造業(yè)基礎(chǔ)。他代表學(xué)員在結(jié)課儀式上發(fā)言時(shí)說道：“這次中國之行加深了我對(duì)中國社會(huì)進(jìn)步、教育發(fā)展的認(rèn)識(shí)，我會(huì)把在中國的美好見聞傳遞出去，也希望其他發(fā)展中國家能夠與中國建立并保持良好的國際友誼和合作關(guān)系。”

回國后，他履行了自己的承諾。擁有媒體人與青年教育家兩重身份的考沙爾·潘特把在中國的見聞寫成一篇文章，發(fā)表在尼泊爾《共和國報(bào)》上。這篇《向中國學(xué)習(xí)》的文章講述了中國教育發(fā)展、科技進(jìn)步、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境治理等各領(lǐng)域的成就。他希望尼泊爾可以借鑒中國的成功經(jīng)驗(yàn)，在教育上保持開放、積極的態(tài)度，推動(dòng)國際合作，同時(shí)提高人們對(duì)于文化和價(jià)值觀的理解，這樣才能變得更加強(qiáng)大。

只有代代相傳，兩國友誼才會(huì)更加堅(jiān)固

“一代人的精力有限，只有傳遞給下一代，兩國的友誼才會(huì)走得更遠(yuǎn)?！笨忌碃枴づ颂夭粌H自己致力于維護(hù)中尼兩國的友好關(guān)系，還帶動(dòng)兩個(gè)兒子投入這項(xiàng)事業(yè)。

考斯圖·潘特在父親的影響下開始學(xué)習(xí)漢語，了解中國歷史。他在其就讀的尼泊爾學(xué)校，抓住一切機(jī)會(huì)與中文老師互動(dòng)，了解中國文化，熟悉中國的生活方式。在中文老師的指導(dǎo)下，他閱讀了習(xí)近平主席的成長故事。他說：“作為一名學(xué)生，我深深地被習(xí)近平主席的成長歷程打動(dòng)，非常受鼓舞?！?/p>

考沙爾·潘特的小兒子克里曬·潘特也說著一口流利的漢語。在中國宋慶齡基金會(huì)組織的活動(dòng)中，他從41個(gè)國家的547名參賽者中脫穎而出，獲得“文化小大使”稱號(hào)。考沙爾·潘特叮囑他：“作為文化大使，你有責(zé)任維護(hù)兩國關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)兩國文化交流?！笨死飼瘛づ颂刈畲蟮膲?mèng)想就是到中國留學(xué)，在中國生活一段時(shí)間，讓自己有機(jī)會(huì)發(fā)揮“文化小大使”的作用，為中國與尼泊爾進(jìn)一步深入交流作出自己的貢獻(xiàn)。

兩個(gè)兒子對(duì)中國的情感，都源于考沙爾·潘特潛移默化的影響。他在中國時(shí)，總是將自己的經(jīng)歷用照片和視頻的方式與家人分享。他的家人看著一張張照片、一幀幀畫面，與他一樣感到“飛速的高鐵、便捷的網(wǎng)購、電子支付的普遍使用、環(huán)保又劃算的共享單車、穩(wěn)定的社會(huì)秩序……中國的美好令人向往”。他說：“現(xiàn)實(shí)的中國和西方媒體報(bào)道里的中國有很大差別，但我相信我親眼看到的，中國人臉上洋溢的幸福笑容騙不了人?！?/p>

父子三人不僅經(jīng)常在社交媒體上分享關(guān)于中國的新聞，甚至還有專門為中國文化做一檔電視節(jié)目的想法?！坝袚?dān)當(dāng)?shù)膰抑档帽桓嗟娜酥?。”考沙爾·潘特通過多種渠道向尼泊爾人民介紹，中國和尼泊爾是好鄰居，應(yīng)該為鄰居的飛速發(fā)展而感到驕傲，祝愿中國越來越好。

讓跨越喜馬拉雅的中尼友誼再上新臺(tái)階

潘特一家兩代人，有一個(gè)共同的身份——中尼友好使者。

潘特父子三人對(duì)中國的情感，不僅來自發(fā)展中國家暨“一帶一路”沿線相關(guān)國家青年教育工作者研修班、學(xué)校課堂和一次次交流活動(dòng)，更來自中尼兩國源遠(yuǎn)流長的友誼。自1955年建交以來，中尼關(guān)系始終保持健康穩(wěn)定發(fā)展，樹立了國家間和平共處、友好互助的典范。

自2017年中尼兩國政府簽署“一帶一路”合作諒解備忘錄以來，兩國基礎(chǔ)設(shè)施、邊界口岸、人文交流等各領(lǐng)域務(wù)實(shí)合作項(xiàng)目不斷推進(jìn)，中尼跨喜馬拉雅立體互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò)逐漸成形。中國已連續(xù)多年穩(wěn)居尼泊爾最大外資來源國。

“中國政府不僅為本國人民謀福利，還積極幫助尼泊爾人民。”考沙爾·潘特說?？ㄌm基是加德滿都通往尼泊爾中西部地區(qū)的一個(gè)重要出口，客車、貨車于此通行，幾乎24小時(shí)不停歇。但老環(huán)路早已不堪重負(fù)，道路年久失修且十分擁擠。中國伸出援手，承接了環(huán)路南半環(huán)全線的建設(shè)，為尼泊爾建成了第一個(gè)下穿式立交橋，橋上寫著“中國—尼泊爾世代友好”的中文、尼泊爾文標(biāo)語。道路的改建，成功緩解了交通擁擠的局面，讓當(dāng)?shù)睾⒆由蠈W(xué)不用再經(jīng)歷令人窒息的堵車。

“同舟共濟(jì)、合作共贏”是中尼友好合作的重要精神。2015年尼泊爾大地震發(fā)生后，中國政府和人民迅速伸出援手，實(shí)施大規(guī)模救援行動(dòng)，支持尼泊爾災(zāi)后重建。中國連續(xù)多年向尼泊爾派出醫(yī)療隊(duì)。雙方還在“一帶一路”框架下加強(qiáng)經(jīng)貿(mào)投資、能源等各領(lǐng)域互利合作。

潘特父子三人與中國的這段綿延不斷的情緣，便是中國與尼泊爾緊密聯(lián)系的一個(gè)縮影。尼泊爾人民常說，“滴水也能裝滿缸”，中國人說，“眾人拾柴火焰高”。潘特一家相信，只要兩國繼承和發(fā)揚(yáng)友好傳統(tǒng)，持之以恒擴(kuò)大交流合作，共繪高質(zhì)量共建“一帶一路”美好畫卷，就一定能把中尼跨越喜馬拉雅的友誼推向新高度。

《中國教育報(bào)》2023年07月27日第3版