“這是麥小節三年級的暑假，第一次，她走得這么遠。除了在姐姐的慫恿下去過蘆荻鎮，她可沒出過遠門……”由兒童文學作家陸梅創作的長篇兒童小說《萬花筒》，以上海城鄉變革為背景，通過兩個女孩的視角，巧妙借助“萬花筒”這個文學意象，觀察并體悟上海獨有的石庫門弄堂生活，透視海員父親的遠洋生活經歷，展現了孩子和祖輩、父輩三代人的榮光與夢想。

令人眼前一亮的是，陸梅創新性地用“旋”來表達“章節”的概念，“第一旋”就是“第一章”，以此類推。仿佛讀者每旋轉一次萬花筒，就翻開了新的篇章，而《萬花筒》的“每一旋”也寓意著旋出了斑斕的童年生活圖景。日前在北京舉行的作品研討會上，來自全國各地的專家學者共同探討該書的出版價值和現實意義，其中五位大學教授的觀點引人關注。

北京師范大學文學院副院長張莉認為，從《萬花筒》中，能夠看到一種時間的景深感，看到海員父親和女兒之間的關系，看到母女之間的關系，看到祖孫之間的關系，看到日常生活中非常親切的人與人之間的溫暖情誼。它具有強大的治愈的力量，是一部特別有溫度、有感染力，能夠引發青少年共情的優秀長篇小說。

中國海洋大學教授徐妍說，《萬花筒》以輕聲細語的滬聲滬語、在追憶的童年世界中借助于多重故事模式的疊合，講述兩個女孩在當代上海的成長故事，以此重新以童年為信念，進而在“不確定性”的人類境遇下，承擔起一位中國兒童文學作家所應自覺承擔的時代使命，即以夢想的詩學來反映新時代的現實主義文學精神。

太原師范學院教授崔昕平坦言，《萬花筒》是一部無須借助情節，而是靠氣韻吸引人的作品，其童真童趣的表達、充滿地域特色的書寫構成了別具一格的氣韻。作者通過眾多文化因素的介入，塑造了少女生活文化的空間，勾勒出獨特的上海文化背景，呈現一代少男少女成長的文化氛圍；還通過對女性群像的描繪達成對命運的書寫，尤其對女性和外來沖突的表現不是尖銳的，而是體現了女性柔軟、堅韌的力量。

“《萬花筒》兼顧了過去的視域和場景，使得我們從回望童年的書寫中，看到了新時代的當代精神。”在北京師范大學教授陳暉看來，陸梅熟悉并精準把握聽障孩子的內心情感、生活學習狀態，讓這個孩子成為一個健全孩子成長的力量，蘊含著現代融合教育的先進理念，表達了對特殊兒童的人文關懷。同時，作品的地域文化底蘊既在孩子們的相濡以沫、一見如故中，也在鄰里間的理解包容和守望相助中得到了體現，以更為家常、日常的形式復現對文化的觸覺與感覺，構成了煙火漫卷生活中獨特的“詩”的文學質地。

南京師范大學教授談鳳霞表示，《萬花筒》淡雅而富裕，低婉又明亮，是一部煙火繚繞、關系豐富、情感涌動的具有懷舊色彩、意蘊豐厚的上海巷弄小說。它為當代中國兒童文學地圖貢獻了20世紀七八十年代的“永年里”這個充滿質感和溫情的地理坐標，豐富地展現了過去幾代人的生活印記，也深情描繪了永遠都是行進著的“現在時”的成長軌跡。

《中國教育報》2023年09月06日第10版