本報訊（見習記者 崔凱 通訊員 任明勇 胡月）參賽學(xué)生辨認出農(nóng)作物后，隨即完成精準稱重、快速運輸、糧倉搭建、歸倉儲存等規(guī)定任務(wù)，他們或挑或抬，扁擔、籮筐、獨輪車齊上陣……這是日前舉辦的貴州省首屆中小學(xué)勞動教育實踐技能競賽中省級競賽項目“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動——天下糧倉”的比賽場景。

為了在勞動教育中融匯競賽的力量，貴州今年在全省啟動中小學(xué)勞動教育實踐技能競賽。依據(jù)中小學(xué)勞動教育課程方案、課程標準，以及日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動三大類勞動教育內(nèi)容，設(shè)置“電工小超人”“清潔小衛(wèi)士”“廚房小管家”等15個競賽項目，讓勞動教育和學(xué)生日常生活、學(xué)習形成深度關(guān)聯(lián)。

“通過競賽的技能比拼，讓廣大學(xué)生參與勞動過程、增強勞動感受、體會勞動艱辛、分享勞動喜悅、掌握勞動技能、養(yǎng)成勞動習慣，在實現(xiàn)‘以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞健心’的同時，錘煉提升了學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。”貴州省教育廳黨組書記、廳長鄒聯(lián)克說。

據(jù)了解，貴州省委、省政府高度重視勞動教育工作，出臺了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的實施方案》，著力構(gòu)建課程完善、資源豐富、形式多樣、機制健全的勞動教育體系。

“我們明確要求縣級以上黨委、政府加強對勞動教育的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全‘政府負責、社會協(xié)同、部門參與’的長效協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，把中小學(xué)勞動教育情況納入市、縣人民政府履行教育職責評價體系和責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容。”貴州省教育廳教材處處長任明勇說。

如何創(chuàng)新勞動教育的課程體系？貴州省目前已研制勞動教育指導(dǎo)手冊3137冊，開設(shè)地方特色課程1603門，開課率達100%。省級遴選勞動教育優(yōu)秀工作案例70多個、優(yōu)秀課程教學(xué)案例400多個。

貴州還出臺了《貴州省勞動教育實踐實訓(xùn)基地管理辦法（試行）》，明確了勞動教育實踐基地的申報條件、申報流程、管理措施和管理責任等。“我們因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘、運用所在區(qū)域自然、經(jīng)濟、文化等方面資源，高質(zhì)量建好校內(nèi)實踐場所、統(tǒng)籌用好校外實踐場所。”貴州省委教育工委副書記、省教育廳黨組成員楊未說。

在安順市第七小學(xué)，教學(xué)樓頂開辟出的“七彩耕苑”成為孩子們體驗勞動價值的樂園，在“小菜農(nóng)”們的精心耕耘下，“七彩耕苑”近日迎來豐收。學(xué)生們將采摘下來的新鮮蔬菜進行義賣，并將義賣所得作為下一季購買種子種植的費用。“義賣的這些菜都是我和我的小伙伴還有輔導(dǎo)員一起種的。通過參加這些活動，我學(xué)會了一些種菜的技能，還懂得了分享與感恩。”該校學(xué)生向宇說。

此外，貴州將勞動教育課教師納入教師職稱評審范圍，保障績效考核、職稱評審、評優(yōu)評先、專業(yè)發(fā)展等方面享有同等待遇。通過“國培”“省培”等項目加強師資培訓(xùn)，2022年全省省級培訓(xùn)中小學(xué)勞動教育骨干教師達1300余人。目前，全省已配備中小學(xué)勞動教育專兼職教師5.6萬余名。

《中國教育報》2023年10月21日第2版