引導教師弘揚踐行教育家精神

發布時間：2024-02-29 作者：謝志敏 來源：中國教育報

2023年教師節前夕，習近平總書記致信全國優秀教師代表，首次提出中國特有的教育家精神，并從“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創新的躬耕態度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”6個方面，全面深刻闡釋了教育家精神的豐富內涵和實踐要求，賦予了新時代人民教師為黨育人、為國育才的崇高使命和殷切期待。

作為一個老教育工作者，學習習近平總書記給全國優秀教師代表的致信，我倍感親切，深受鼓舞。教師肩負著落實黨的教育方針、立德樹人、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的歷史使命，是躬耕教育一線的實踐者、落實者。大力培養造就高素質專業化的教師隊伍，培養造就更多人民滿意的好老師，才能厚植國家強盛的根基。我們要從建設教育強國、科技強國、人才強國的戰略高度，深刻認識大力弘揚教育家精神的時代意義。

我們的時代迫切需要教育家，也能夠產生教育家。要在弘揚教育家的崇高品質精神和人格風范上下功夫，引導激勵每個基層學校的教師都能自覺踐行。在求學階段，一個人能遇到好老師是人生幸事。教師潛移默化的教育影響關系學生的一生。但從教育現實看，我們的學校和教師中還存在不少問題。家長擇校，實質上是擇師。沒有好老師，何談教育的高質量發展？何談辦好人民滿意的教育？因此，在肯定成績的同時，我們也必須看到一些學校或教師存在的問題，必須依法依規嚴肅處理，嚴重的必須追究上級領導或相關部門的責任。

教育涉及千家萬戶，教師影響每一個孩子成長。熱切期盼各級教育部門切實將國家和地方強教強師的各項法規政策落實到位，將大力弘揚教育家精神貫徹落實到每一所學校。通過遴選教師入職、加強教師培訓、樹立先進典型、完善考核評價機制、保障教師待遇等切實有效措施，引導激勵每一位教師堅定理想信念，樹立躬耕教壇、強國有我的志向和抱負；潛心教育教學，切實提高教書育人的能力水平；勤修仁愛之心，真情關愛尊重學生；嚴格師德師風，以德立身為人師表；愛崗敬業甘于奉獻，忠誠黨的教育事業，自覺在平凡的崗位上弘揚踐行教育家精神，努力做人民滿意的好老師。

（作者系教育部離退休干部局原副局長）

《中國教育報》2024年02月29日第4版