■兩會現場

“政府工作報告提出增強中西部地區高校辦學實力，這讓我很振奮！”

3月6日上午，在全國政協教育界別第40組小組討論會上，全國政協委員、武漢大學校長張平文敏銳地注意到政府工作報告中“增強中西部地區高校辦學實力”這句話，語氣中透露著欣喜。

以此為話題，一場有關中西部地區高校辦學質量的討論展開了。

在張平文看來，中部高校被“夾”在東、西部之間，面臨的整體境遇更具有特殊性。一方面，中部大學在待遇、薪酬方面，競爭不過東部高校；另一方面，與西部高校相比，中部高校在政策上又不占優。

“在中部地區很多省份，人均的一流高校數量，與其人口大省、經濟大省的地位并不匹配。”全國政協委員、河北大學教授萬師強特別感慨。他建言，要不斷優化高等教育資源的布局結構，特別是中部人口大省，擴大高等教育資源的規模，優化類型結構和區域結構。

會場上，全國政協委員、貴州大學物理學院院長江陽把目光投向了西部地區高層次人才的培養上。“要加大力度扶持西部地區博士生，為滿足西部地區開放發展對人才的多元化需求打下堅實基礎。”

江陽的這番話引起了全國政協委員、廣西民族大學副校長黃曉娟的共鳴。“西部地區需要有特殊的方式，比如開展在職人員以研究生畢業同等學力申請博士學位的工作，盡快提高高層次人才在人口中的占比。”黃曉娟說。

與此同時，在隔壁的全國政協教育界別第41組小組討論會上，這個話題熱度也很高。

全國政協委員、上海交通大學黨委書記楊振斌用建房子作比喻——

“如果我們要建造一座大樓，僅有大樓的設計者以及具體參與施工的藍領工人是不夠的，還需要包括施工組織、工程監理、財務監督等一大批大專以上各類相關人才來共同完成。也就是說，每一筆投資都是需要一支很強的人才隊伍來支撐的，這種量大面廣的基本人才隊伍的培養很關鍵。”

他沉思了一下，隨后補充：“量大面廣的基本人才隊伍培養，特別是西部地區隊伍的主體只能靠當地高校來培養，少量外援可以，但主體要靠當地高校。因此國家支持西部發展就一定要對西部地區高校多支持、多輸血，幫助西部高校達到更高的辦學標準。”

“東部、西部高校要加強合作，實現‘共贏發展’。”楊振斌說，上海交大對口支援寧夏大學，在兩校的團結協作和共同努力下，近幾年寧夏大學在高層次人才引育上已取得明顯成效，值得認真總結。

楊振斌說完，會場上響起了熱烈的掌聲。

本報北京3月6日電

《中國教育報》2024年03月07日第3版