■兩會1+1    

    全國人大代表、安徽省阜陽市副市長楊善竑：

    協調多方力量 營造良好氛圍

    本報記者 林煥新 唐琪

孩子身心健康，是家長最質樸的期望，也凝聚著全社會的關心。2023年，教育部等十七部門印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，體現了國家對于呵護青少年心理健康的高度重視。

在全國人大代表、安徽省阜陽市副市長楊善竑看來，《行動計劃》從“源頭預防—排查發現—干預處置—協調聯動—條件保障—問效追責”各環節明確了實施路徑，一年來學生心理健康教育取得了一定成效。但她在調研中發現，目前心理健康教育仍然存在一些“短板”。

“教育部已經將心理健康教育列為2024年綜合改革重點任務和攻堅行動。”楊善竑建議，進一步加強心理健康教育培訓，在學校形成“人人關注心理健康教育，人人都懂心理健康教育”的局面，明確各級各部門責任，加強督查考核。嚴格按照相關文件與標準，對標對表配齊配足專業隊伍。同時，培育兼職隊伍，結合評獎評優政策給予專兼職隊伍工作激勵，結合實際制定專職心理健康教育教師晉級晉升的考核標準。

在社會層面上，楊善竑建議，教育主管部門可聯合屬地政府，對學生人數較少的學校或者條件比較差的鄉鎮學校以行政區域為片區，成立心理健康教育工作聯盟，發揮學校、醫院和社會工團組織的力量，聯合開展學生心理健康教育工作。持續推進家長學校和社區家庭教育指導服務點建設；衛生健康部門加強青少年心理健康咨詢及專科門診建設；檢察機關推進未成年被害人“一站式”辦案區，督促監護人依法實施監護；公安部門加大監管力度，凈化清朗網絡空間等，共同為學生心理健康發展營造一個健康的成長環境。

    北京市海淀區教育科學研究院陳堯：

    提升專業能力 強化日常管理

    本報記者 歐媚

新學期開學前后，北京市海淀區教育科學研究院德育心理教育研究中心副主任陳堯經常受邀到各個中小學校開展心理健康教育講座。最近幾場講座，陳堯圍繞新學期如何做好家校共育、學生心理健康常識、危機干預等話題，開展教師培訓。

黨和國家高度重視學生心理健康工作。2023年5月，教育部等十七部門印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，加強和改進新時代學生心理健康工作。不久前，全國學生心理健康工作咨詢委員會召開第一次全體會議。長期從事學生心理健康教育工作的陳堯注意到，不論是政策頂層設計，還是一線辦學治校，近年來，學生心理健康教育越來越受重視。

“在日常工作中，我們總能見到新面孔，表明從事學生心理健康工作的隊伍在壯大。”陳堯說，這意味著心理健康教育工作進入到更多校長的視野中。

在培訓內容上，陳堯也感受到了變化。“從早些年初級的心理健康知識科普，進階到現在專項技能培訓、日常的心理督導，學生心理健康工作的科學化、專業化水平在不斷提升。”在課程需求上，陳堯發現，除了心理健康課，體育課、勞動課的教師也提出了指導需求，希望利用自己的課堂提升學生心理健康素養。

當前，心理健康教育需要向更高水平推進。陳堯希望，一方面要加強學校心理健康教育的專業力量，提升心理健康教育教師的專業能力、待遇保障；另一方面要在學校整體統籌下，借助專業力量把心理健康教育融入學校管理、班級管理、課堂教學、家校合作的每一個環節，每一位教師都應該有心理健康教育的意識，而不僅僅是班主任和心理健康教育教師。

《中國教育報》2024年03月07日第3版