■教育一周

習近平總書記在全國兩會期間的重要講話，對高質(zhì)量發(fā)展和中國式現(xiàn)代化建設(shè)的諸多重要問題進行了深刻闡述，引發(fā)國內(nèi)外廣泛關(guān)注。上周，國務(wù)院總理李強主持召開國務(wù)院第四次全體會議，指出要把學(xué)習貫徹習近平總書記重要講話精神同貫徹落實黨的二十大精神結(jié)合起來，同學(xué)習習近平總書記關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展的重要論述貫通起來，切實貫徹到政府實際工作中，并轉(zhuǎn)化為深化改革、破解難題、推動發(fā)展的強大動力。

同樣在上周，稍早些時候，全國兩會落幕后的第一次國務(wù)院常務(wù)會議聽取了關(guān)于推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有關(guān)舉措的匯報，就相關(guān)工作作出部署，要求“以提升辦學(xué)條件、教育質(zhì)量和人民群眾滿意度為工作重點，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際、群體教育差距，辦好更加公平更高質(zhì)量的義務(wù)教育”。

基礎(chǔ)教育在國民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位。建設(shè)教育強國，基點在基礎(chǔ)教育。義務(wù)教育是基本公共教育服務(wù)的最核心內(nèi)容，更是必須要辦好。我國已建成世界規(guī)模最大的義務(wù)教育體系，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，就是要在奇跡之上，再寫奇跡。

國務(wù)院常務(wù)會議上的“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”議題，是“高質(zhì)量教育體系”的重要組成部分。綜合兩場會議傳遞的鮮明信號來看，“高質(zhì)量”顯然將是未來包括教育工作在內(nèi)的政府工作的重要出發(fā)點和落腳點。

這與今年政府工作報告關(guān)于教育的主題“加強高質(zhì)量教育體系建設(shè)”一脈相承。

黨的十八大以來，政府工作報告談及教育，大多圍繞“公平”和“質(zhì)量”兩大主題進行。今年的報告則緊扣“高質(zhì)量教育體系建設(shè)”，提出“把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類教育的生命線”，焦點在質(zhì)量、重點在體系，進一步強調(diào)以教育高質(zhì)量發(fā)展賦能經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。

同樣在上周，教育部召開黨組擴大會傳達學(xué)習2024年全國兩會精神，對深入貫徹落實兩會精神提出了明確要求，“高質(zhì)量”這一關(guān)鍵詞貫穿其中。

尤其需要注意的是，會議強調(diào)，要“深刻認識教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要編制是一項重大政治任務(wù)，更是謀劃推動教育高質(zhì)量發(fā)展的難得機遇”。

制定實施教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要，寫入了今年的政府工作報告——值得一提的是，把制定一個規(guī)劃綱要專門寫入政府工作報告的情形并不多見，由此可見教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要的分量非同一般。教育部早已明確，組織實施好教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要是今年必須落實好的工作主線、頭等大事和一號工程，本次教育部黨組會更是特別提出，要“為培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推進高質(zhì)量發(fā)展提供戰(zhàn)略支撐和先導(dǎo)力量”，這也對教育系統(tǒng)將貫徹全國兩會精神和落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要相結(jié)合提出了明確要求。

（作者系本報記者）

《中國教育報》2024年03月18日第2版