4月的山東省淄博市臨淄區，春風和煦，草木萌發。山東省實驗中學古文字學社的學生們在學校傳統文化工作室李鴻杰、馬婷婷等老師的帶領下，來到臨淄區齊都鎮的齊故城遺址，進行“沿著黃河走古城”活動第六站的考察實踐。

“高臺為什么建在這里？王宮在哪個位置？”學生們站在桓公臺上向遠處眺望，李鴻杰對齊故城遺址的講解，引發了學生們對古時統治秩序的思考。

“沿著黃河走古城”活動是山東省實驗中學傳統文化課程的一部分。2006年，山東省實驗中學開設“漢字文化”校本課程，通過對漢字字源的追溯以及對歷代社會用字情況的探究，引領學生深入了解中華優秀傳統文化。在課程基礎上，學校成立古文字學社，實現課程與社團的互動。2021年，社團開展“西漢臨淄封泥文字研究”，讓學生對漢字的歷史應用有了更細致的認識。

2023年3月，經過多方調研論證，課程走出了教室，走向了廣闊天地。以“傳說、歷史與變遷”為主題，以西漢臨淄封泥文字中出現的今黃河山東段沿線的漢代故城名稱為線索，古文字學社的老師團隊帶領學生們先后探訪了東平陵（章丘）、牟城（萊蕪）、嬴城（萊蕪）、歷城（歷下）、盧城（長清）等西漢時期濟南地區及周邊古城遺址。

每探訪一個地方，大家都要提前一個月做準備，老師們負責踩點、協調，學生們則分組進行文獻資料查詢、現場講解、報告寫作。在一次次的探訪中，學生們從聽到踴躍提問，再到主動講，腳下有路，眼中有光。“從文化認同到文化自信，越來越能感受到孩子們對探究歷史的熱忱。”李鴻杰說。

“近距離觀察夯土、城墻、高臺這些建筑結構時，歷史在我腦中就不僅僅是一個抽象的概念了。了解這些文化背景，對于豐富我的知識儲備起到了很大幫助，也讓我更加理解自己生活的這片土地?！备叨?）班學生何若禹說。

播撒熱愛中華文明和家鄉文化的種子，讓學生到歷史遺跡中去認識自己的家鄉，這也是山東省實驗中學深入推進中華優秀傳統文化教育“創造性轉化、創新性發展”的重要舉措之一。

“為每一個學生創造主動發展的無限空間”，是山東省實驗中學多年以來堅持的辦學理念。“讓學生們在多種嘗試中認識自我、發現自我，從而實現自我發展，是我們教育人的目標和責任?！痹谏綎|省實驗中學黨委書記、校長方奎明看來，豐富多彩的社團活動就是要搭建多元成長的平臺，為學生創造更多成長的可能性，“從興趣出發，從研究入手，我們才能培養出真正具有創造性的人才。”

《中國教育報》2024年04月29日第4版