日前，與山東科技大學(xué)開展的一次技術(shù)“聯(lián)姻”，讓陜西長武亭南煤業(yè)有限責(zé)任公司嘗到了科技成果轉(zhuǎn)化的“甜頭”——困擾企業(yè)多年的“巷道底板高效硬化成型”技術(shù)難題因為與山東科大能源學(xué)院教師王俊達成合作，將其在該領(lǐng)域的科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用而得以解決。

如今，山東科大有很多像王俊這樣的教師，他們手中的專利、技術(shù)從“實驗室”被帶到了“生產(chǎn)線”?！皩W(xué)校在政策保障、體制機制、應(yīng)用模式等方面積極探索，成立技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院，創(chuàng)新成果‘中介’模式，構(gòu)建技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化服務(wù)體系，促進成果端與需求端‘聯(lián)姻’。”山東科大校長曾慶田說。

強保障，明確政策激勵導(dǎo)向

山東科大材料學(xué)院教授孫金全在金屬表面微合金化技術(shù)方面有很多創(chuàng)新成果，一直渴望將成果投入市場。在面對“高校教師創(chuàng)辦企業(yè)會不會被人說‘不務(wù)正業(yè)’”“轉(zhuǎn)化場地、資金哪里來”等問題時，他一度望而卻步。

學(xué)校技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院的“政策紅利”讓孫金全重拾信心。2022年5月，技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院協(xié)助他參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽、聯(lián)系金融投資，解決了困擾他的一系列難題。當(dāng)年9月，孫金全注冊成立科峰新材料（青島）有限公司，簽訂近100萬元的創(chuàng)業(yè)投資協(xié)議。

“不敢轉(zhuǎn)”“重?fù)碛?、輕轉(zhuǎn)化”……這些都是科技成果轉(zhuǎn)化中的突出難點和痛點?！捌祁}的唯一方法是改革?！奔夹g(shù)轉(zhuǎn)移研究院院長陳紹杰介紹，近年來，學(xué)校在體制機制改革上進行了許多探索：出臺《科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化辦法》等制度，打通績效獎勵、崗位晉升、考核聘任通道；強化應(yīng)用導(dǎo)向，建立科研成果、技術(shù)服務(wù)與企業(yè)對接機制，組建技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院和10多個地市技術(shù)轉(zhuǎn)移中心……

“我就是‘新機制’的受益者之一！”計算機學(xué)院教師崔建明說。前不久，在學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位評聘時，崔建明以60%以上專利轉(zhuǎn)化的豐碩成果，通過成果轉(zhuǎn)化“直聘制”渠道，晉升為教授職稱。

建隊伍，推動成果與需求“雙向奔赴”

在技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院一次進企業(yè)推介成果時，工作人員獲悉寧夏重立機械制造有限公司遇到生產(chǎn)技術(shù)難題，立即與自動化學(xué)院教授程學(xué)珍團隊進行對接，第一時間向企業(yè)推介相關(guān)科技成果。沒多久，程學(xué)珍的3項專利便在該企業(yè)實現(xiàn)應(yīng)用。

“推動科研成果轉(zhuǎn)化，僅有教師還不夠，還要有牽線搭橋的‘紅娘’?！标惤B杰說。為此，該校搭建“學(xué)?！獙W(xué)院—轉(zhuǎn)化人”三級技術(shù)經(jīng)紀(jì)人體系，組建“技術(shù)經(jīng)紀(jì)人”“轉(zhuǎn)化專員”“科技特派員”等成果轉(zhuǎn)化工作隊伍，推動創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對接。

隨著最后一組材料性能測試完成，雷德新材料有限公司的新產(chǎn)品——熱塑性聚氨酯彈性體攻破技術(shù)壁壘。新產(chǎn)品的落地，該校郯城技術(shù)轉(zhuǎn)移中心轉(zhuǎn)化專員徐曉磊功不可沒。

之前，徐曉磊了解到材料學(xué)院教授王忠衛(wèi)有一項新成果，立即匹配到有“需求”的雷德新材料有限公司。經(jīng)過徐曉磊的“牽線”，雙方實現(xiàn)成果與需求的“雙向奔赴”。

此外，為了盤活“沉睡”的專利，技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院每年都會對全校專利、技術(shù)進行星級評價，篩選一批高星級、高價值專利，通過“轉(zhuǎn)化紅娘”帶到省市專利平臺和企業(yè)現(xiàn)場推介。

搭平臺，拓寬成果轉(zhuǎn)化渠道

“以前，我們的技術(shù)成果僅僅是攥在手里，現(xiàn)在既可以定向推介給企業(yè)，也可以根據(jù)企業(yè)的技術(shù)需求讓研發(fā)更接地氣?！痹趯W(xué)校成果對接洽談會上當(dāng)場與企業(yè)簽約后，該校機電學(xué)院副教授馮龍說。

“近年來，我們每年都組織20多場校地、校企技術(shù)成果對接洽談活動，一眾成果集中‘登臺亮相’，臺下坐滿了企業(yè)和投資者，成果轉(zhuǎn)化變得更高效。”技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院副院長孫開師介紹。

為了當(dāng)好教師和政府、企業(yè)之間的“紅娘”，近年來，該校創(chuàng)新“政產(chǎn)學(xué)研用”合作機制，與地方政府、科研單位以及上百家名企建立全面合作關(guān)系，共建一批成果研發(fā)和轉(zhuǎn)化平臺，舉行形式多樣的技術(shù)推廣活動。

“學(xué)校堅持‘抓創(chuàng)新、促轉(zhuǎn)化’，努力與國家重大戰(zhàn)略與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展同頻共振，不斷地出臺政策、創(chuàng)新機制、搭建平臺，推動科技成果轉(zhuǎn)化工作走深走實?！鄙綎|科大黨委書記羅公利說，近3年，學(xué)校有300多名教師提交了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請，有近400項科技成果實現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用和成果轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化合同額超過1.5億元，紙上的科技成果“活”了起來。

《中國教育報》2024年05月16日第3版