■教育強國建設一年間·沿著總書記指引的方向砥礪前行

立德樹人，“國之大者”。育才造士，為國之本。

習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)，我們要建設的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導為根本保證，以立德樹人為根本任務，以為黨育人、為國育才為根本目標。習近平總書記指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。

牢記總書記的囑托，一年來，教育戰(zhàn)線始終將立德樹人作為根本任務、重中之重。

2024年開年，全國教育工作會議便傳遞出加快建設教育強國的鮮明信號，其一便是錨定實施立德樹人工程重大任務，牢記為黨育人、為國育才，營造全環(huán)境立德樹人“生態(tài)圈”。

用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人

去年秋季開學前夕，一本新教材引起廣泛關(guān)注——由中宣部會同教育部組織編寫的《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》出版。這是第一部全面系統(tǒng)闡述習近平新時代中國特色社會主義思想的統(tǒng)編教材，也是高校思政課的權(quán)威用書。

“《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》的編寫出版實現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新成果由理論體系向教材體系的轉(zhuǎn)化，課程建設則承擔著教材體系向教學體系轉(zhuǎn)化的任務。”東北師范大學馬克思主義學部部長龐立生深感重任在肩。

如今，在東北師范大學馬克思主義學部，這部統(tǒng)編教材人手一本，專家剖析、師生辯課，大家圍繞教材的主體內(nèi)容和關(guān)鍵要點，集中備核心問題，集成備鮮活素材，集聚備思路教法。

立德樹人，鑄魂為先。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，為新時代人才培養(yǎng)工作指明了前行的路徑。

為黨育人、為國育才，時刻牽動著總書記的心。

去年“六一”國際兒童節(jié)前夕，習近平總書記在北京育英學校考察時強調(diào)，新時代中國兒童應該是有志向、有夢想，愛學習、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。

去年秋季開學前夕，習近平總書記給安徽省潛山野寨中學20名考取軍校的學生回信，勉勵他們鑄牢忠誠品格，刻苦學習訓練，錘煉過硬作風，努力成長為高素質(zhì)專業(yè)化新型軍事人才，為國防和軍隊現(xiàn)代化貢獻力量。

鑄魂育人，為青少年學生成長培基，教育戰(zhàn)線責無旁貸。

教育部黨組書記、部長懷進鵬指出，要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，開好講好“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，深入實施時代新人鑄魂工程，著力加強社會主義核心價值觀宣傳教育，引導學生堅定不移聽黨話、跟黨走。

從深入實施時代新人鑄魂工程到啟動實施立德樹人工作，鑄魂育人不斷升級深化。

鑄魂育人，課堂教學暢通主渠道。

時代新人鑄魂工程全面實施，各地各高校全面推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦；以實施重大專項為抓手，做好習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳、研究闡釋工作。

鑄魂育人，社會大課堂搭起大平臺。

“這是徒步1700多公里的西南聯(lián)大湘黔滇旅行團”“這是‘兩彈一星’元勛中唯一的烈士郭永懷先生”……在南開大學八里臺校區(qū)愛國主義教育基地百年校史展廳里，南開大學馬克思主義學院教師徐曼正在上一堂特殊的“思想道德與法治”課，學生們隨著講解的節(jié)奏一路行走，一路學習。

無獨有偶，上海交通大學將主題教育黨日活動搬上了“雪龍2”號極地科學考察船；吉林省充分發(fā)揮“三地三搖籃”紅色資源的育人價值，開發(fā)“紀念館里的思政課”……

鑄魂育人，教育數(shù)字化增添新動能。

今年春季新學期，湖南省長沙市開福區(qū)新竹第二小學學生吳牧謙的第一課以“打卡”中國國家版本館中央總館的方式開啟。在全國教書育人楷模、“我是接班人”網(wǎng)絡大課堂總班主任郭曉芳的講解中，他跟隨鏡頭遠程參觀的同時，也對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

以數(shù)字化賦能，思想的偉力和文化的魅力，跨越山海，與青春連接。

以精神沃土栽培，青春之花更加絢麗。

2023年10月24日，十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，將愛國主義教育納入國民教育體系。

懷進鵬表示，教育系統(tǒng)要以貫徹落實愛國主義教育法為新的起點，全面履行法定職責，不斷增強教育的針對性實效性和吸引力感染力，切實把法律規(guī)定轉(zhuǎn)化為教育系統(tǒng)深入開展愛國主義教育的生動實踐。

“‘為黨育人、為國育才’是一個大課題，傳承紅色基因要從娃娃抓起。”山東省臨沂市北城小學黨總支書記張淑琴深感責任重大。

將《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成課程帶進課堂，在一到六年級設置紅色動畫、紅色繪本、紅色故事、紅色話劇……張淑琴欣喜地看到，一顆顆紅色的種子正在學生心中生根發(fā)芽。

堅持立德樹人根本任務不動搖

4月的湖南韶山，滿目青蔥，杜鵑怒放。韶山毛澤東廣場，來自懷化市沅陵縣職業(yè)中專的2000名學子面向毛澤東同志銅像，右手高舉，發(fā)出鏗鏘的青春誓言：“青年懷壯志，立功正當時。請黨放心，強國有我！”游客紛紛駐足點贊，而這樣的場景，在韶山已持續(xù)一年。

湖南省“我的韶山行”中小學生紅色研學啟動一年來，全省共有152批次近200所學校的17.12萬名師生先后走進韶山，韶山也點燃了湖南萬千學子心中的信仰火炬。

立德樹人，起于“立”，而成于“樹”。

載體多樣、形式多元、內(nèi)涵豐富的思政課，已經(jīng)成為讓青少年學生成長成才的一把金鑰匙。

近日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示強調(diào)，新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為。

從推動思政課改革創(chuàng)新，到各類課程與思政課同向同行；從大中小學思政課一體化，到將思政課小課堂融入社會大課堂；從高質(zhì)量建設馬克思主義學院，到建設高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊伍……

手執(zhí)鐮刀割下稻谷，學習胸外按壓技術(shù)，親手焊接制作手電筒……緊密結(jié)合當代青年大學生的思想特點，在上海交通大學，一年來，“大思政課”體系日漸豐滿，一堂堂立德樹人的“大課”精彩紛呈。

從開學第一課“知”的感觸，到在校每一課“情”和“意”的浸潤，再到離校最后一課“行”的展望，在寧波鎮(zhèn)海中學，“大思政”打造的全環(huán)境育人生態(tài)，為學生播下理想信念的種子。一年來，思政教育改革的方向更加明確，在全國各級各類學校中掀起一次次變革。

來自太湖灣高校媒體融合共享聯(lián)盟5所高校的“網(wǎng)紅”思政課教師，共同圍繞“文化自信與青年力量”，為兩省五市的青年大學生講述“共享思政課”。一年來，依托數(shù)字化賦能，思政教育以更澎湃之勢吸引著青年學生的目光。

為黨育人、為國育才，逐夢而行，使命光榮。而教師，則是打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

習近平總書記始終高度關(guān)注思政課教師隊伍建設。他強調(diào)，要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。

年初，歷時半年、圓滿收官的思政課“國賽”——第三屆全國高校思政課教學展示活動在河北、山西、內(nèi)蒙古、甘肅四地掀起的思政課熱潮正酣，教育部依托全國高校思政課骨干教師研修班等平臺組織的線下、線上相結(jié)合的培訓又拉開帷幕。

路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。

統(tǒng)計顯示，當前，全國高校思政課教師增至14.5萬人，專職教師超過11萬人，全國高校專兼職輔導員增至26.4萬人，專職輔導員達20.1萬人。

“五育”并舉托起初升的太陽

勞動課程跟著節(jié)氣走，廢輪胎被改成了種植圈，方寸之園、天地之間成為學生最開心的研究園、觀察地……曾讓素質(zhì)教育唱響全國的山東煙臺，如今用勞動教育賦能，“烹飪”出了一道德智體美勞全面發(fā)展的大餐。

“五育”并舉，彰顯著新時代中國教育的鮮明底色。

學生的身心健康，始終牽動著習近平總書記的心。他在北京育英學校考察時強調(diào)，教育的根本任務是立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。學生的理想信念、道德品質(zhì)、知識能力、身體和心理素質(zhì)等各方面的培養(yǎng)缺一不可。

著眼于強化素養(yǎng)導向，去年年中，教育部印發(fā)《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，明確學校以促進學生全面而有個性地發(fā)展、健康成長為目標，構(gòu)建體現(xiàn)學校辦學特色的課程育人體系。

著眼于增強文化自信，去年11月，國家語委印發(fā)《關(guān)于深入實施“典耀中華”主題讀書行動的指導意見》，提出了增強青少年“一種能力兩種意識”、推進“書香校園”建設等目標。

著眼于豐富精神文化生活，去年底，教育部印發(fā)《關(guān)于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，通過美育浸潤，讓學生身心更加愉悅，活力更加彰顯，人格更加健全。

2023年9月21日下午，“天宮課堂”第四課開講。在距離地球400公里外的中國空間站里，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮以天地互動的方式，為全國青少年帶來了一場別開生面的太空科普授課。

在北京、內(nèi)蒙古阿拉善盟、陜西延安、安徽桐城及浙江寧波設置的5個地面課堂上，約2800名現(xiàn)場學生代表與線上億萬中小學生一起，因為這場特別的科學課，在心里埋下科學與夢想的種子。

就在2023年7月，中國科協(xié)與教育部聯(lián)合印發(fā)了《“科學家（精神）進校園行動”實施方案》。

以立德樹人為中心，新時代青少年面對的是更加多元的成長環(huán)境，夢想的表達和實現(xiàn)也有了更多可能。

在浙江嘉興，學生們發(fā)現(xiàn)“題海”“考海”等高中的“傳統(tǒng)面目”正在改變；在四川涼山，因為足球，布拖縣拖覺鎮(zhèn)小學靦腆內(nèi)向的女足隊員們變得生動活潑；在廣西馬山縣，古零鎮(zhèn)初級中學的學生登上了首屆學青會攀巖比賽的最高領(lǐng)獎臺。

一年來，呵護學生多元發(fā)展、全面成長的氛圍愈加濃厚：第一屆全國學生（青年）運動會成功舉辦，全國學生心理健康工作咨詢委員會第一次全體會議召開，教育部部署開展首個全國學生心理健康宣傳教育月活動……

去年，一部教育教師題材電視劇《追光的日子》引發(fā)觀眾熱議，班主任和高三學生追求夢想的故事觸動著觀眾心弦。在建設教育強國的征程上，在培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才的路上，我們都是追光的人，向陽生長，追光而行。

《中國教育報》2024年05月28日第1版