習近平總書記在全國教育大會上發表的重要講話，系統闡釋了教育強國的科學內涵和基本路徑，是指導新時代新征程教育工作的綱領性文獻，為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。社會科學司認真學習貫徹落實習近平總書記重要講話和全國教育大會精神，深刻領會教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，聚焦教育強國建設的“六大特質”“五個重大關系”“五大戰略任務”，以“堅定不移落實好立德樹人根本任務”為目標，堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，一手抓思政課守正創新，一手抓自主知識體系構建固本強基，以建強思政課提升鑄魂效果，以構建自主知識體系強化支撐，形成研用一體、教學相長的良好局面，以實際行動奮力譜寫教育強國建設新篇章。

　　一是強化守正創新，以更高站位推動思政課鑄魂育人構建新格局。習近平總書記指出：“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，也是建設教育強國的核心課題。”堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，是高校思政課的核心任務，守正創新推動思政課建設內涵式發展是習近平總書記提出的明確要求。我們將著重強化系統聯動、完善體制機制、優化資源供給、健全工作體系，不斷提升思政課的針對性和吸引力。以鍛造關鍵課程為重點，教材、教改、教師、學科、實踐一體聯動，高質量建設“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課，帶動各門思政課普遍提高教學質量。構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的課程教材體系，以推進大中小學思政課一體化建設為驅動，形成“主線貫穿、循序漸進、螺旋上升”的良好態勢，建好大中小學思政課一體化共同體。以夯實隊伍建設為保障，補短板、抓評價、強示范、促提升，制定實施思政課教師隊伍建設規劃，推動一線教師在理論功底、實踐積累、歷史素養、教學法基本功、學情研究等方面有明顯躍升。以打造“大思政課”品牌為提升，強化學段貫通、部內聯動、部際協同，建好用好“大思政課”實踐教學基地和數字地圖，不斷完善“大思政課”工作格局。

　　二是強化明體達用，以更實舉措推動理論研究闡釋形成大體系。我們堅持把深入學習宣傳、研究闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，以有組織科研推進黨的創新理論體系化學理化、構建各學科自主知識體系，推動黨的創新理論引領哲學社會科學知識創新、理論創新、方法創新；將黨的創新理論研究成果轉化為相應的教育教學資源，著力構建貫通教學科研全要素全鏈條的有效組織機制和工作模式。深入實施習近平新時代中國特色社會主義思想研究重大專項，加強整體性學理化研究，分領域深化習近平經濟思想、習近平法治思想、習近平生態文明思想、習近平強軍思想、習近平外交思想、習近平文化思想以及習近平總書記關于教育的重要論述研究等，持續推動習近平新時代中國特色社會主義思想研究的體系構建。深入實施中國特色哲學社會科學研究重大專項，分學科開展學科基礎理論和學科前沿問題研究，集中提煉打造標識性概念、原創性理論、體系化知識，加快哲學、經濟學、政治學、法學、新聞傳播學、民族學和國際政治經濟研究等領域自主知識體系構建步伐。強化兩類重大專項之間的協同聯動，將習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀方法論內化為各學科專業的基礎理論、知識體系和基本方法，整合復合型、高水平研究團隊，分學科建設若干自主知識體系研究學術共同體。

　　三是強化協同貫通，以更大力度推動知識服務釋放強效能。習近平總書記強調，“各級黨委和政府要發揮哲學社會科學在治國理政中的重要作用”。哲學社會科學自主知識體系建構和高校咨政服務能力提升是一個系統工程，要統籌各方面力量協同推進。我們將圍繞提升有組織科研的質量和水平，深化科研組織方式改革，強化系統性思維方式、交叉性研究范式、集成性建設模式，推動學會、協會、期刊、論壇等學術資源互為支撐、一體聯動，打造橫向協同、縱向聯動、集成融通、開放創新的平臺矩陣，全面提升支撐國家戰略、匹配國家需求的能力。推動教育系統習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心（院）、全國重點馬克思主義學院發揮引領帶動作用，更好聚合全國高校馬克思主義理論研究力量。優化升級人文社會科學重點研究基地，推動應用型基地向高水平智庫轉型，形成服務民族復興的知識創新中心和戰略研究中心。積極推進哲學社會科學實驗室和創新團隊建設，促進學科交叉和數智賦能，將科研經費、項目課題等資源配置更多向青年學者傾斜。會同中央有關部門，建好鑄牢中華民族共同體意識研究基地、國家革命文物協同研究中心等研究平臺，進一步提高系統支撐力。高質量推進教育部聯合研究院建設，促進智庫資源與經濟產業、地方發展、國際合作緊密結合，為提升我國文化軟實力和國際影響力提供更加有力的支撐。

《中國教育報》2024年10月16日 第01版