教育是強國建設、民族復興之基。當前，中國正處于從教育大國向教育強國邁進的關鍵時期。隨著中國式現代化的不斷推進，高等教育作為教育強國建設的龍頭，作為培養創新人才和推動科技進步的重要力量，應抓住機遇，肩負起時代使命和擔當。在這一背景下，全國政協委員、北京外國語大學黨委書記王定華教授撰寫的《中國高等教育：觀察與研究》一書，為我們提供了深入理解中國高等教育現狀和未來的視角。

　　本書是作者“中美教育觀察與研究”六卷本系列專著收官之作。面向中國高等教育，全書涵蓋時間、空間兩種觀察研究的視角。一方面，從時間視角出發，系統梳理了從新中國成立以來到新時代人工智能背景下中國高等教育的發展歷程和階段特點，并提出了中國高等教育的未來展望和趨勢預判。另一方面，從空間視角出發，在提出高等教育概念和特性基礎上，聚焦高校這一辦學實體，對其主要職能、基本要素和育人環節逐一闡述，數據較新、內容翔實、條理清晰、真情實感，構建起高校治理的理論框架，并對辦學實踐經驗進行了全面總結。本書牢牢把握新時代、新特征，錨定全球站位，嚴謹性與可讀性、學術性與政策性、國際性與本土關懷渾然融合，具有較大的理論學術價值和實踐參考價值。

　　新時代新征程，中國高等教育的國際影響力不斷擴大。本書特別強調了中國高校在參與全球教育治理中的原則和策略，展現了中國在國際舞臺上的積極作為。高校應堅持和加強黨的全面領導，落實立德樹人根本任務，發揮自身優勢，辦出特色、各展其長，并在全面建設社會主義現代化國家的偉大實踐中不斷進行理論創造，提出新觀點、新視角，研究真問題、好問題，努力構建具有中國特色的高等教育學科體系、學術體系和話語體系。

　　同時，應不斷提升中國高等教育品牌的國際影響力和認可度，建設中國特色世界一流大學，培養一批一流人才，講好中國故事，傳播好中國聲音，服務國家戰略需求，助力實現教育對外開放新格局，為實現中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。

　　高校是教育、科技、人才的集中交匯點，是基礎研究的主力軍、重大科技突破的策源地。本書啟發我們：第一，中國高校應統籌各方資源，在教育強國建設中勇于擔當、大展宏圖，統籌推進教育、科技、人才工作，體現支持性。第二，統籌各級各類教育協調發展，體現全局性。第三，統籌重要領域和關鍵環節改革，體現引領性。第四，統籌國內國際兩個大局，體現關鍵性。面向未來，要繼續優化高等教育布局，加快建設高質量教育體系，著眼創新人才培養，為加快建設世界重要人才中心和創新高地提供有力支撐。

　　（作者單位系北京外國語大學國際教育學院）

《中國教育報》2024年10月24日 第06版