■學習貫徹全國教育大會精神筆談

　　全國教育大會是對新時代新征程加快建設(shè)教育強國作出的一次重要動員部署。習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，深刻回答了為什么要建設(shè)教育強國、建設(shè)什么樣的教育強國、怎樣建設(shè)教育強國等一系列重大問題，為建設(shè)教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循，是指導新時代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻。教育部職業(yè)教育發(fā)展中心深入學習貫徹習近平總書記重要講話和全國教育大會精神，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為工作實效，全力推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，為建成教育強國貢獻力量。

　　一、堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，牢牢把握職業(yè)教育的政治屬性

　　政治屬性是教育的根本屬性。習近平總書記強調(diào)，我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國。職業(yè)教育必須始終堅持為黨育人、為國育才，堅持社會主義辦學方向，確保所育之人始終忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于社會主義。必須加強職業(yè)學校黨的領(lǐng)導和黨建工作，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)，保證黨的路線方針政策不折不扣得到貫徹落實。必須緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，將勞動精神、工匠精神培育融入教育教學全過程，培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技能人才，為造就更多矢志投身社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)的大國工匠奠定基礎(chǔ)。要不斷加強和改進新時代職業(yè)學校思想政治教育，完善黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進頭腦機制，推進思政課程與課程思政有機結(jié)合，構(gòu)建大思政育人格局，教育引導職業(yè)學校學生堅定理想信念，增強文化自信，永遠聽黨話、跟黨走，立報國強國大志向，做挺膺擔當奮斗者。要以教育家精神鑄魂強師，夯實職業(yè)學校教師隊伍建設(shè)根基，著力打造政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教師隊伍，為深入推進職業(yè)學校思想政治教育提供師資保障。

　　二、深刻理解以人民為中心的發(fā)展思想，牢牢把握職業(yè)教育的人民屬性

　　全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨。人民屬性是教育的基本立場和價值追求。隨著社會不斷進步，人民群眾對教育提出更多新需求、新期盼。必須圍繞辦好人民滿意的職業(yè)教育，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，著力提升職業(yè)教育的吸引力和適應性，有效提高教育服務(wù)的多樣性和靈活性，讓不同稟賦的學生有機會選擇適合自身的教育，充分激發(fā)學生潛能，更好滿足學生個性化和差異化發(fā)展需求，促進學生全面而有個性的發(fā)展。要充分發(fā)揮職業(yè)教育在提高勞動力素質(zhì)、促進農(nóng)民致富和弱勢群體就業(yè)、縮小城鄉(xiāng)區(qū)域差距方面的關(guān)鍵性作用，助力鄉(xiāng)村振興、服務(wù)共同富裕。主動融入地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，因地制宜培養(yǎng)“下得去、留得住、干得好”的技術(shù)能手、鄉(xiāng)村工匠，助力當?shù)禺a(chǎn)業(yè)提檔升級，讓更多群眾在“家門口”就業(yè)。要主動適應新就業(yè)形態(tài)，強化學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，有針對性地開展高質(zhì)量職業(yè)技能培訓，幫助中低技能勞動者提高適變能力。要積極推動職業(yè)教育跨區(qū)域合作，探索不同區(qū)域職業(yè)教育優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的新機制、新范式，推進優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源普惠共享，讓職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

　　三、圍繞支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化，牢牢把握職業(yè)教育的戰(zhàn)略屬性

　　習近平總書記強調(diào)，建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)的先導任務(wù)、堅實基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐。職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最直接、最緊密，在建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展中具有重要的基礎(chǔ)性作用，必須主動著眼經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展對人才的新要求，推動人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、管理體制、產(chǎn)學研協(xié)同等全要素變革；要堅持產(chǎn)教融合，把握區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和科技發(fā)展趨勢，穩(wěn)步推進省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，深入推進市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合；要加快推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，對接產(chǎn)業(yè)數(shù)字化要求深化專業(yè)建設(shè)改革，數(shù)字化賦能職業(yè)教育人才培養(yǎng)；要主動服務(wù)中國特色大國外交和中國企業(yè)國際化發(fā)展，積極探索職業(yè)教育國際交流合作的新路徑新模式，做大做強中國職教品牌，增強我國職業(yè)教育的國際影響力和話語權(quán)，努力成為在世界上具有重要影響力的職業(yè)教育供給者。

　　教育強國建設(shè)的宏偉藍圖已經(jīng)繪就，職教中心作為服務(wù)國家職業(yè)教育決策的重要專業(yè)機構(gòu)，在推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中責任重大、使命光榮。我們將切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，聚焦主責主業(yè)，匯聚力量、協(xié)同創(chuàng)新，以釘釘子精神苦干實干、攻堅克難，圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的重大理論和實踐問題開展深入研究，發(fā)揮好參謀智庫作用，推動職業(yè)教育重點任務(wù)落地見效，在新使命中彰顯新?lián)敗?/p>

《中國教育報》2024年11月12日 第01版