“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江……”上午8時，山東省濱州市北海經濟開發(fā)區(qū)馬山子鎮(zhèn)岔尖村的社區(qū)活動室里已是書聲瑯瑯，退休教師劉福海再次領著23名孩子投入“社區(qū)托管班”的學習之中。這是濱州市著力打造“社區(qū)托管”服務的生動縮影。

　　近年來，每逢周末、寒暑假等法定節(jié)假日，很多孩子存在父母上班無人照料的情況。為破解這一社會性難題，濱州市從2023年下半年起，聚焦全環(huán)境“立德樹人”目標，將北海經濟開發(fā)區(qū)作為試點單元，積極爭取政府、各基層社區(qū)支持，充分發(fā)揮域內退休教師及“五老”志愿者、民間藝人和非物質文化遺產傳承人等人的優(yōu)勢，實施“鄉(xiāng)賢反哺工程”，利用周末、節(jié)假日走進社區(qū)開展“托管”服務，著力探索以“學生安心、家長放心”為主題的教育新路徑，引發(fā)了良好的社會反響。

　　該區(qū)馬山子鎮(zhèn)北瞿阝社區(qū)，是北海經濟開發(fā)區(qū)“社區(qū)托管”服務的“領頭雁”。2021年11月底，社區(qū)在辦公樓內騰出100平方米會議室作為學習活動室，合理規(guī)劃設置，添置活動設施，每逢周末、寒暑假向全社會開放；在本村吸納8名退休教師、藝術愛好者組成“輔導團隊”，輪流開展書法軟硬筆、鑼鼓、象棋等活動，同時為孩子們無償輔導功課。伴隨著規(guī)模的不斷擴大，社區(qū)又增加了書法室、圖書閱覽室、棋牌室、健身房等功能室，為孩子們提供了更多的活動場所。

　　如今，該社區(qū)已組織各類文化活動40余場，參與群眾、學生達800余人次，得到了社區(qū)居民的高度認可，為全鎮(zhèn)樹起了直觀可學的“參照標桿”。

　　馬山子鎮(zhèn)岔尖小學毗鄰渤海灣，是一所遠近聞名的“漁村小學”，如今，在“社區(qū)托管”服務的引領下，退休教師劉福海主動請纓再度拿起了教鞭，孩子們的學習和安全都有了保證。每次上課時，劉福海總是欣慰不已：“只要家長支持，孩子需要，這樣的課上多少節(jié)都不累！”

　　社區(qū)搭臺，好戲連臺。在馬山子鎮(zhèn)，像劉福海這樣的“托管教師”還有很多。據不完全統(tǒng)計，北海經濟開發(fā)區(qū)目前共有以18位退休教師為“主角”的93名“文化引領者”，每逢周末、節(jié)假日他們便主動挑起“社區(qū)托管班”的大梁，組織少年兒童開展戲曲、剪紙、草編、武術等活動，讓學生家長實實在在感受到“惠民紅利”。

　　該鎮(zhèn)張趙社區(qū)每年寒暑假回家的在外就讀大學生自發(fā)組成志愿者助學團隊，輪流在社區(qū)活動室為社區(qū)中小學生輔導繪畫、信息技術、閱讀與寫作等。高井社區(qū)老民辦教師、北海書法名人張金勝利用周末、節(jié)假日義務為社區(qū)中小學生輔導毛筆書法，多名學生在市區(qū)中小學生藝術節(jié)書法作品評比中獲獎。

　　“孩子從小就喜歡書法，就參加了社區(qū)舉辦的假日書法輔導……”在“周末托管班”的影響下，很多家長也成為活動室的常客。馬山子鎮(zhèn)岔尖村的陳女士深有感觸地說：“現(xiàn)在，不管是周末還是假期，我們做家長的不管在外干什么活都安心多了！”

　　社區(qū)“紅火效應”引發(fā)全區(qū)“連鎖反應”。截至目前，北海經濟開發(fā)區(qū)21個社區(qū)共建立“托管班”21個，為社區(qū)孩子們提供“托管”服務。2023年10月以來，累計開展服務150多天，培訓少年兒童7.5萬余人次，全區(qū)學生周末、節(jié)假日安全保持了“零事故”。

　　今年暑假期間，濱州市關工委副主任王進東一行實地調研北海經濟開發(fā)區(qū)馬山子鎮(zhèn)北瞿阝社區(qū)“五老”工作室，對該社區(qū)充分發(fā)揮退休老教師等鄉(xiāng)賢人士特長、熱心輔導社區(qū)學生的“全要素”教育探索給予了高度肯定。

　　“北海經濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)新推行的這一民生舉措，融合了寓教于樂、教學相長的新理念，是校內課后服務向校外托管服務的延伸，也是直面少兒課后教育資源缺乏等社會問題的有益探索！”濱州市教育局局長于燕表示，“‘社區(qū)托管’服務充分發(fā)揮‘文化引領者’自身優(yōu)勢，在助力學生全面發(fā)展的同時，還活躍于基層議事、村民自治、矛盾化解的一線，成為促進當?shù)厣鐣€(wěn)定與鄰里和諧關系的重要力量，我們正積極向全市推廣，讓每個濱州家庭、孩子都受益！”

《中國教育報》2024年11月18日 第03版