劉云       華中師范大學文學院院長

　　新聞回放

　　近日有媒體報道，借助學生工作管理服務平臺數據，杭州師范大學精準篩選資助對象信息，無須學生申請，可直接發放補助。根據困難程度，每人補助300元至1000元不等，本次該校補助3123人次，總額127.66萬元。考慮到學生的隱私保護，校方將補助直接打入學生卡中，隨后通過短信方式提醒，讓受助學生有尊嚴、無顧慮地受助。

　　主持人語

　　教育作為一種社會流動的渠道，承載著無數人“知識改變命運”的希冀。為了讓家庭經濟困難學生順利完成學業，飽含制度善意和人文關懷的資助政策，旨在照亮和溫暖學生們前行的道路。高校資助政策不僅緩解了貧困家庭的經濟壓力，也激勵他們磨礪意志、實現精神成長，點燃了無數個年輕的夢想。

　　對待家庭經濟困難學生，我們不能滿足于物質上的幫扶，也要更多關注他們的心靈空間。精準識別家庭經濟困難學生和資助對象，讓家庭經濟困難學生有尊嚴、無顧慮地受助，讓學生資助工作有智慧、有陽光、有溫度，需要更多學校身體力行。

　　保護隱私讓受助者有尊嚴

　　時月 （西安電子科技大學2021級本科生）

　　在冬日來臨之前，給學生的一卡通里“偷偷地打錢”“悄悄地補貼”，暖意融融，這種細致又走心的善意，既讓受助者緩解了經濟壓力，又使他們的尊嚴得到照拂。

　　暖心之舉的背后，體現的是育人者的換位思考、體貼周到。相較于傳統的自主報名、主觀陳述、民主評議的資助模式，學校抓取學生餐廳消費數據進行大數據分析的方式，實際上是以智慧手段為輔助，更好地發現、識別潛在家庭經濟困難學生，同時也不會將學生本人的家庭經濟情況直接暴露在同學面前，避免學生內心的“難為情”和被公開“貼標簽”。這種更具人文關懷的育人環境，使學生能夠輕裝上陣，心無旁騖地投身大學學習生活。

　　用數據說話，不僅充分保護了學生個人隱私，也有效彌補了主觀陳述的片面性，還體現出大數據分析技術在促進資助公正性等方面的作用，隨著技術的迭代升級，資助系統將會更加精準，以隱性用餐補貼資助為例，可以從最初統一標準發放，到分性別、年級、受助群體，制定量化分檔資助標準，使資助更加均衡科學。

　　除了隱性用餐補貼，各學校的隱性資助形式也在不斷豐富，比如在收到錄取通知書后，學校給新生的一封信、報到時擺放在公寓里的入學大禮包等，都會讓新生在入學之初感受到學校的“寵愛”，加速他們適應和融入嶄新的大學生活。

　　冬季來臨，有的學校還會為學生準備多種品牌、多類款式、可自主挑選的羽絨服、保溫杯等冬寒補助物品，學生還可以通過智能自提柜不排隊、零負擔地領取資助物資，體現著細微之處的隱性幫扶。當前，一些高校開展的諸如觀影、實踐、訪學等各具特色的發展型資助育人活動，正不斷拓展資助幫扶的內涵，給學生提供了身心發展、能力提升、視野拓展等全面成長的舞臺，裝點著他們五彩斑斕的大學時光。

　　對受助者而言，讓人不再有心理顧慮的幫扶，是照進大學生活的一束光，來自四面八方的溫暖和善意，是無聲無息卻回響不絕的愛和激勵，讓青年學子保持進取之心、砥礪奮斗之志。相信那些得到學校切實幫助的學生，將會在內心埋下感恩母校的深厚情感，培養起盡己所能、幫助他人、造福社會的責任感，這對他們的成長發展，將會是一筆無形的財富。

　　精準資助使溫暖直抵人心

　　宋宇澄 （華中師范大學文學院2024級本科生）

　　數據賦能資助，溫暖更具力度。大數據的推廣普及，給生活工作帶來了極大便利，更給高校幫扶資助注入了新的動力。精準識別，不僅是效率的提升，更是資源的有效分配。無需申請，無需公開，學校通過學生工作管理服務平臺的數據，精準篩選出需要幫助的學生，直接將補助金打入學生的銀行卡中。與普通的資助方式相比，這一舉措不僅體現了程序的簡化、效率的躍升，更是資源的合理分配。

　　數據理性客觀，既是公平公正的體現，也是資助防線的構筑。資助工作的公平公正應是學校始終堅守的原則。通過暑期的困難家庭走訪活動，學校可深入了解學生的實際情況，細致評估其困難程度，確保每一分資助都能精準地送到最需要的學生手中。這種以人為本的資助方式，不僅讓資助工作更加透明，也讓每一名學生都能在公平的環境中成長。

　　短信雖無聲，大愛卻有聲，盡顯人文關懷。精準識別，把溫暖送給最需要的人，這不僅是一句評述，更是杭州師范大學資助工作的真實寫照。學校通過前期摸排，了解受助對象的具體需求，發放不同種類的補助：對于新生，主要發放伙食補助，幫助他們更好地適應校園生活；對于畢業生，主要發放考研補助和就業補助，減輕他們的經濟負擔，讓他們安心備考、求職。隨后一條無聲的短信提醒，讓溫暖和關懷“震耳欲聾”。

　　初心不改，資助不變。據媒體報道，杭州師范大學自2005年開始為學生推出“兩元蓋澆飯”，19年沒漲價，這是學校關心、愛護、資助學生的另一個縮影。該校學生資助中心負責人表示：“在關心、愛護、資助學生方面，學校將持續推進工作的人性化、精細化，讓資助工作更貼心、更溫暖。”這樣的承諾，不僅是對過去的總結、對未來的期許，更是育人愛人情懷的顯現。杭州師范大學的這種資助方式探索是對傳統模式的創新，值得其他學校借鑒。

　　期待受助者未來成助人者

　　肖亞楠 （合肥工業大學文法學院2023級本科生）

　　國家對學生的資助傳遞著黨和政府的關懷、社會主義大家庭的溫暖，讓每一位學子“無憂追夢”。黨的十八大以來，為確保不讓學生因家庭經濟困難而失學，精準資助扎實推進，學生資助已覆蓋全學段，受益學生累計達14億人次。

　　學生資助不僅種類多、范圍廣，而且有溫度和態度，保護學子“柔軟的心”。近年來，學生資助工作變得更加精準和高效，而且這種“潤物細無聲”的資助方式也在情感上溫暖了每一名受助學生的心，期待受助學生也能以愛育愛，將國家、社會、校園的關愛反饋到周圍，將這份溫暖繼續傳遞。

　　“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”是黨和政府的莊嚴承諾，多年來一批批學子在國家助學貸款及其他國家資助政策的幫助下順利完成學業，開啟新的人生旅程。飲水思源，緣木思本，受助學子有必要懷著感恩和責任，帶著黨和國家的殷切期望和深厚關愛，將這份溫暖轉化為動力，投身各行各業，在不同領域發光發熱，成為推動社會進步和國家發展的中堅力量，用實際行動證明：國家的投入和培養是值得的。

　　體驗過“雪中送炭”帶來的溫暖，相信受助學子會珍惜來之不易的學習機會，更會激發他們的昂揚斗志，引導他們腳踏實地，回饋國家和社會。“苔花如米小，也學牡丹開”，受助學生應從小事做起，在成長的每個階段力所能及地回饋社會。日常生活中，受助學子可以關注社會熱點問題，積極參與志愿服務，關心身邊人，用實際行動傳遞溫暖和關愛。在學習和今后的工作中，受助學子應保持高度的責任心和敬業精神，認真對待每一項任務，不斷提升自己的專業素養和實踐能力，更好地服務社會、報效國家。

《中國教育報》2024年11月26日 第02版