如何做好教書育人工作，成為一名幸福快樂的好老師？我覺得可以從以下六方面下功夫——

　　一是崇尚教育家精神。教育家要有“心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”。教師要提高政治站位，積極弘揚踐行教育家精神，立德修身、敬業(yè)立學、教書育人，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

　　二是熱愛教師本職工作。教育不僅僅傳授學生知識，更塑造學生的品格與未來，教育因而是神圣的事業(yè)。作為一名教師，應熱愛自己的本職工作，甘于寂寞和辛苦，樂于承受挫折和磨礪，全身心投入教學實踐，充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，將知識、品格和理想的種子播撒進每一個孩子的心田。

　　三是不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。教書育人是一門科學，更是一門藝術，它需要教師多花心思，多了解、多觀察、多動腦、多鍛煉。比如，如何提升上課過程中的形象性、趣味性、情感性、審美性、表演性和創(chuàng)造性，如何掌握打造良好班集體的管理藝術，如何把握教師與家長溝通交流的藝術等，這些都需要教師不斷深入實踐，逐步積淀和提高。牢記扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識是教師的立身之本。

　　四是精心上好每一堂課。課堂是教師的舞臺，一方天地演繹萬千智慧。課堂教學能力是教師的看家本領，也是檢驗教師水平高低的試金石。衡量一位教師最大的成功，無疑就是學生愛上你上的課、愛上你教的學科。一個優(yōu)秀的教師總是不斷追尋活潑靈動的課堂，像魔術師一樣想方設法把學生調動起來，讓課堂活躍起來。新教師的成長要從上好課出發(fā)，多向身邊的老教師、名師學習，走“模仿—思考—融合—形成風格”之路，一路享受教育的幸福，一路收獲成長的喜悅。

　　五是對學生充滿愛心。真愛無言，是教師對學生捧出一顆心、傾注滿腔情的奉獻。愛學生是教師的必備美德，只有愛學生的教育才會是成功的教育。教師應學會細心、耐心和恒心，樹立真誠為學生服務的意識，全面關心每一個學生的思想、心理、學習、身體和個性發(fā)展，尊重學生人格，做學生的知心朋友，幫助他們扣好人生的“第一粒扣子”，成為學生身心成長的同行者、領路者和鼓勵者。

　　六是鍛煉一個好身體。教師職業(yè)是一個集腦力勞動與體力勞動于一體的職業(yè)，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等，對教師的體能可謂是一大考驗，繁忙而辛勞的教學容易導致一些教師出現亞健康狀態(tài)。因此，教師要注重自己的身心健康，勞逸結合，適時運動。課間多走動或是加入學生的課后跑操，也可以選擇自己喜歡的運動方式，如跑步、騎車、游泳、健身等有氧運動，并注意保護好嗓子。請記住，只有保持健康的體魄，才能成就未來，擁有幸福人生。

　　（作者系福建省龍巖市委教育工委書記，市教育局黨組書記、局長）

《中國教育報》2025年01月03日 第09版