①電子科技大學師生開展教學實驗。

②四川工程職業(yè)技術(shù)大學學生在東方汽輪機有限公司實訓(xùn)。

③四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學開展2024年紅領(lǐng)巾建隊日活動。均為學校供圖

　　開欄的話

　　2025年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年。為扎實推動教育強國建設(shè)高起點布局、高質(zhì)量推進，本報今日起開設(shè)“學習貫徹全國教育大會精神 落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要·廳局長訪談”專欄，刊發(fā)各省份教育部門主要負責同志訪談，宣傳各地召開教育大會和推進教育強國、教育強省建設(shè)的總體思路、核心內(nèi)容、重點舉措等，敬請關(guān)注。

　　近年來，四川深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和對四川工作系列重要指示精神，堅持把教育擺在全省工作大局的重要位置來抓，扎實推進各級各類教育發(fā)展，各方面工作取得長足進步。四川在貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要方面有什么舉措？對此，記者專訪了四川省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長余孝其。

　　問：請談一談四川是如何落實全國教育大會精神的？有哪些具體措施？

　　余孝其：全國教育大會召開以后，四川第一時間傳達學習貫徹，作出安排部署，重點抓了4個方面。

　　我們開好了一個會議，即全省教育大會，提出到2027年教育強省建設(shè)取得階段性成效，到2035年建成立德樹人強、培養(yǎng)體系強、支撐引領(lǐng)強、影響輻射強、動力活力強的教育強省。

　　出臺一攬子政策，構(gòu)建“1+N”政策體系：“1”是編制教育強省建設(shè)規(guī)劃綱要，“N”是聚焦思政建設(shè)、基礎(chǔ)教育等方面，出臺一系列配套政策文件。

　　抓住一個“關(guān)鍵少數(shù)”，創(chuàng)新推出“縣委書記談教育”系列訪談，發(fā)揮報刊臺網(wǎng)和新媒體作用及時發(fā)聲、聯(lián)動發(fā)聲，目前已有20多位縣委書記參與，累計播放量600萬余人次。

　　完善一套領(lǐng)導(dǎo)體制機制，嚴格落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領(lǐng)導(dǎo)體制。充分發(fā)揮教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，加強部門聯(lián)動，協(xié)調(diào)解決重大事項，確保各項決策部署落地落實。

　　問：2024年5月30日，習近平總書記給南充市嘉陵區(qū)之江小學學生回信。四川如何結(jié)合此次回信精神推動學校思政工作？

　　余孝其：收到習近平總書記的重要回信后，全省教育系統(tǒng)倍感光榮、倍感振奮、備受鼓舞。我們以重要回信為契機，在“深”“活”“實”3個字上下功夫，創(chuàng)新推動學校思想政治工作。

　　在“深”字上，我們把重要回信精神納入思政教育，第一時間組織廣大師生原原本本學習。各地各校通過開學第一課等活動，把習近平總書記重要回信精神融入課堂、融入教學、融入生活。

　　在“活”字上，我們選取習近平總書記考察過的南充市嘉陵區(qū)之江小學、廣元市劍閣縣劍門關(guān)高級中學、宜賓學院3所學校，挖掘有代表性的感恩奮進故事，上好“2024年秋季學期四川省大中小學思政教育開學第一課”。

　　在“實”字上，我們出臺《加強和改進學校思想政治工作和思政課建設(shè)的十條措施》，從健全完善領(lǐng)導(dǎo)體制機制、加強教師思想政治工作、強化思想政治教育研究、打造思政活動品牌等方面發(fā)力。

　　問：全國教育大會提出優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。四川在建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機制方面有哪些探索？

　　余孝其：近年來，四川人口總體呈現(xiàn)“兩增兩減”態(tài)勢，即省會成都為主增加、多數(shù)市（州）減少，中心城區(qū)為主增加、多數(shù)縣（市、區(qū)）減少。我們主要從3個方面著手解決。

　　首先，我們盤活存量，及時開展了學齡人口變化情況調(diào)研，在科學把握學齡人口變化趨勢和學生需求基礎(chǔ)上，建立學齡人口監(jiān)測預(yù)警機制，健全學位供給動態(tài)調(diào)整機制，布局調(diào)整中小學（幼兒園）5838所、教學點4973個。

　　其次，我們做優(yōu)增量，全面拓展升級“四川云教”，遴選部分省級示范性普通高中、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學校為“鏈主”，將全省所有普通高中和義務(wù)教育學區(qū)接入網(wǎng)鏈，形成覆蓋817所普通高中學校和8500所義務(wù)教育階段學校的基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源遠程共享體系，讓師生共享優(yōu)質(zhì)資源，教育乘“云”而上、順“數(shù)”而為。

　　再次，我們提高質(zhì)量，加快城鄉(xiāng)學校共同體和新優(yōu)質(zhì)學校建設(shè)，遴選義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體領(lǐng)航學校153所。推動學區(qū)制治理和集團化辦學改革，劃分義務(wù)教育學區(qū)732個，依托學區(qū)和集團落實好學校領(lǐng)導(dǎo)人員和教師交流輪崗。

　　問：四川是我國發(fā)展的戰(zhàn)略腹地，在國家發(fā)展大局中具有獨特而重要的地位。在四川建設(shè)戰(zhàn)略腹地進程中，教育如何發(fā)揮支撐作用？

　　余孝其：四川高校和科研機構(gòu)眾多，創(chuàng)新人才集聚，產(chǎn)業(yè)體系較為完善，產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚，我們充分發(fā)揮教育支撐引領(lǐng)作用，推進教育科技人才一體發(fā)展，主動服務(wù)國家重大戰(zhàn)略。

　　第一是強“龍頭”。我們深入實施高等教育“登峰計劃”、高?！半p一流”建設(shè)貢嘎計劃，創(chuàng)新設(shè)立四川省科技教育聯(lián)合基金，支持高校產(chǎn)出更多標志性成果。創(chuàng)新校企“雙激勵”機制，累計投入20億元，支持建設(shè)省級產(chǎn)教融合試點項目50個。

　　第二是建平臺。我們有組織推動高校服務(wù)企業(yè)科技創(chuàng)新需求，積極爭取國家布局建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈高等教育綜合改革試驗區(qū)、高等研究院、全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心“三大平臺”，強化對重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐作用。

　　第三是抓改革。我們深入推進“就業(yè)—招生—培養(yǎng)”聯(lián)動機制改革，建立省級統(tǒng)籌、高校自主、適度超前的學科專業(yè)預(yù)警與動態(tài)調(diào)整機制，計劃3年內(nèi)優(yōu)化調(diào)整高校20%左右的學科專業(yè)布點，以更大力度改革優(yōu)化學科專業(yè)設(shè)置。

　　問：最后，請簡要談一下您對2035年建成教育強國有什么愿景？

　　余孝其：建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望。到那時，中國特色社會主義教育發(fā)展道路更加寬廣，堪當民族復(fù)興重任的時代新人源源不斷涌現(xiàn)；家家戶戶的孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，都有人生出彩的機會；中國教育具有強大的國際競爭力、影響力和話語權(quán)，我國成為世界重要教育中心、人才中心和創(chuàng)新高地，匯聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

　　鏈接

　　答好教育強省建設(shè)“四問”

　　建設(shè)教育強省是一個系統(tǒng)工程，四川將答好“四問”，以百年樹人的戰(zhàn)略眼光，以百舸爭流的奮斗姿態(tài)，朝著既定目標扎實邁進。

　　一問教育強省根本何在？

　　堅定以習近平總書記關(guān)于教育的重要論述統(tǒng)領(lǐng)新時代四川教育工作，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，切實增強加快推進教育強省建設(shè)的責任感、使命感、緊迫感。

　　二問教育強國四川何為？

　　精準對接教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要，跳出四川看教育、站位全局謀發(fā)展，在高等教育、職業(yè)教育等方面持續(xù)貢獻四川教育力量。

　　三問強省建設(shè)教育何為？

　　準確把握四川省委、省政府部署要求，落實立德樹人根本任務(wù)，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍，深入推動教育對外開放。

　　四問教育強省支撐何在？

　　系統(tǒng)謀劃重大政策，構(gòu)建“1+N”政策支撐體系；系統(tǒng)實施重大項目，緊扣“雙一流”建設(shè)等方面生成項目；系統(tǒng)推進重大改革，以教育評價改革為牽引，聚焦重點改革事項持續(xù)發(fā)力；系統(tǒng)打造重大平臺，緊扣國家戰(zhàn)略需要和區(qū)域發(fā)展需求，加強高等研究院等重大平臺的建設(shè)布局。

《中國教育報》2025年01月13日 第01版