養(yǎng)成教育被視為“管一輩子的教育”。在現(xiàn)代社會(huì)不斷向職業(yè)化和知識(shí)化發(fā)展的背景下，高職學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性越來(lái)越受到人們的關(guān)注。實(shí)施有效的養(yǎng)成教育，提高高職學(xué)生的思想道德素質(zhì)、實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)，幫助他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才，成為高職院校迫切需要解決的問(wèn)題。

　　養(yǎng)成教育與準(zhǔn)軍警管理相融合

　　作為軍事化、警務(wù)化管理衍生物的準(zhǔn)軍警管理，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和遵章守紀(jì)的觀念、刻苦耐勞的品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的精神、拼搏探索的意識(shí)和自信自強(qiáng)的素質(zhì)等方面的培養(yǎng)。安全類崗位要求實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做細(xì)，管理延伸到崗位。安全類高職院校更應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)一支敢于承擔(dān)責(zé)任、高執(zhí)行力、高敬業(yè)度、勝任工作的高素質(zhì)人才隊(duì)伍為基本要求，堅(jiān)持“德育為首，五育并舉”的教育方針，將準(zhǔn)軍警管理帶來(lái)的“工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)硬朗、執(zhí)行力強(qiáng)、追求高效”管理理念潛移默化到每一名學(xué)生。

　　在安全類高職院校推行準(zhǔn)軍警管理與養(yǎng)成教育相結(jié)合具有天然的理論契合。養(yǎng)成教育可以看成一種“量變—質(zhì)變—新量變—新質(zhì)變”的遞進(jìn)式發(fā)展過(guò)程；準(zhǔn)軍警管理是一種遵循“目標(biāo)分解—情感共鳴—持續(xù)實(shí)踐—反思調(diào)整—鞏固內(nèi)化”的綜合性、動(dòng)態(tài)化管理過(guò)程，是針對(duì)高職學(xué)生所實(shí)施的一種正規(guī)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理活動(dòng)，是每一名學(xué)生必須接受的養(yǎng)成教育內(nèi)容，其特點(diǎn)是具有軍事化的管理模式和嚴(yán)格的執(zhí)行紀(jì)律、健全的組織結(jié)構(gòu)和管理流程，實(shí)現(xiàn)對(duì)組織成員的全面管理和控制。

　　實(shí)行準(zhǔn)軍警管理，是強(qiáng)化專業(yè)管理、創(chuàng)新學(xué)生管理模式、創(chuàng)建專業(yè)特色和學(xué)校品牌形象的重要途徑之一。準(zhǔn)軍警管理的實(shí)踐與完善應(yīng)倡導(dǎo)思想教育與行為管理相結(jié)合、理論教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合，堅(jiān)持以人為本、以德育人、以管促教、以教促學(xué)，強(qiáng)調(diào)在日常教育中，培養(yǎng)學(xué)生成為思想過(guò)硬、知識(shí)全面、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、適應(yīng)企業(yè)需求和社會(huì)發(fā)展的合格“職業(yè)人”。

　　養(yǎng)成教育與準(zhǔn)軍警管理相整合

　　實(shí)施準(zhǔn)軍警管理要做到有“法”可依，首先要建章立制，形成完備的制度體系。邁進(jìn)新時(shí)代，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，在高職院校顯得尤為重要，迫切需要學(xué)校將立德樹(shù)人和準(zhǔn)軍警管理相結(jié)合，狠抓學(xué)生日常管理、行為習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育。

　　浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院自成立以來(lái)，積極探索實(shí)施準(zhǔn)軍警管理，全力提升學(xué)生育人成效，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)特色，利用較好的軍警資源，以“學(xué)軍警、嚴(yán)管理、重實(shí)踐、強(qiáng)素質(zhì)”為培養(yǎng)途徑，堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生優(yōu)良行為養(yǎng)成，傳承“服從、執(zhí)行、主動(dòng)、勤勞、盡職、堅(jiān)持、投入、合作”的軍警精神，塑造具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校逐漸形成“一線二聯(lián)三合四制五化六平臺(tái)”的準(zhǔn)軍警教育工作體系：即以安防人的創(chuàng)造精神為一條主線，校院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)建“課程集合體+準(zhǔn)軍警融合體+實(shí)踐綜合體”的“三體”合作育人模式，構(gòu)建“準(zhǔn)軍警領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任制、教師育人工作考核制、學(xué)生行為養(yǎng)成學(xué)分制、校園文化建設(shè)項(xiàng)目制”四大機(jī)制，重點(diǎn)從“責(zé)任全員化、教育全程化、管理精細(xì)化、隊(duì)伍專業(yè)化、項(xiàng)目品牌化”五個(gè)方面凝練特色增效，打造“課堂平臺(tái)、公寓平臺(tái)、競(jìng)賽平臺(tái)、服務(wù)平臺(tái)、文化平臺(tái)、軍訓(xùn)平臺(tái)”六大平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生成為“忠于祖國(guó)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于執(zhí)行、嚴(yán)于紀(jì)律、敢于創(chuàng)新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、符合崗位要求的“職業(yè)人”。準(zhǔn)軍警管理有效提升了學(xué)生的自控力和行動(dòng)力，解決了高職學(xué)生意志力不強(qiáng)、行為習(xí)慣不良的問(wèn)題，切實(shí)將學(xué)生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)落實(shí)到每日行為養(yǎng)成中，走出一條適應(yīng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、凸顯安全類高職院校特色的準(zhǔn)軍警育人新路徑，形成一種有創(chuàng)新、可復(fù)制、能推廣的標(biāo)準(zhǔn)化育人新體系。

　　養(yǎng)成教育與準(zhǔn)軍警管理相結(jié)合

　　在推進(jìn)養(yǎng)成教育與準(zhǔn)軍警管理相結(jié)合的過(guò)程中面臨著許多新情況和新問(wèn)題，解決這些問(wèn)題需要時(shí)刻樹(shù)立革故鼎新的創(chuàng)新思維。準(zhǔn)軍警管理凸顯了“以文化人”的力量。準(zhǔn)軍警管理與培養(yǎng)工匠精神有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)上、教育教學(xué)理念上、課程安排上、組織管理上，以工匠精神及文化追求，滋潤(rùn)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立起牢固的工匠精神和質(zhì)量意識(shí)。

　　在準(zhǔn)軍警管理的實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校將準(zhǔn)軍警教育融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以嚴(yán)格規(guī)范的管理，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，使學(xué)生責(zé)任意識(shí)常態(tài)化、學(xué)習(xí)秩序長(zhǎng)效化、日常生活規(guī)律化、行為表現(xiàn)文明化、技術(shù)技能專業(yè)化。一方面注重“一日生活制度”落實(shí)，對(duì)學(xué)生在校時(shí)間安排、集合列隊(duì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、禮節(jié)禮貌等方面作出具體規(guī)定與要求，實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化及常態(tài)化管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。另一方面，將“準(zhǔn)軍警教育”模塊納入人才培養(yǎng)方案，將學(xué)生日常教育管理量化為具體的學(xué)分，其過(guò)程也積累了學(xué)生教育管理的各類“大數(shù)據(jù)”。通過(guò)對(duì)量化數(shù)據(jù)的分析，更加精準(zhǔn)地把握學(xué)生群體共性和個(gè)性的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，從而在教育管理中不斷進(jìn)行優(yōu)化完善。

　　建立養(yǎng)成教育與準(zhǔn)軍警管理有機(jī)整合成為更加有序和高效的系統(tǒng)，是提高安全類高職院校教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，是教育與實(shí)踐相結(jié)合的創(chuàng)新過(guò)程。準(zhǔn)軍警管理以其獨(dú)特的管理模式和嚴(yán)格的執(zhí)行紀(jì)律在高職院校育人管理中發(fā)揮著重要作用，通過(guò)架構(gòu)嚴(yán)整、執(zhí)行高效、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等原則，準(zhǔn)軍警管理制度能夠有效提高高職院校的管理水平和學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　（作者系浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年02月25日 第06版