大學4年學習成績穩居班級第一，榮獲國家獎學金、國家勵志獎學金及河北省三好學生、自強之星等榮譽10余項，2024年成功保研山東大學……4年前，剛剛踏入河北經貿大學的校門時，付佩雲并沒有預料到自己會如此“一帆風順”。

　　在付佩雲看來，這得從學校實施的職業愿景引領行動說起。

　　份專屬規劃檔案

　　入學時，付佩雲對所學的應用統計學專業并不熟悉，對自己的未來也沒有規劃。這時，一份空白的職業發展規劃檔案送到她面前，里面包含職業探索清單、職業生涯人物訪談、職業目標設立與行動計劃等欄目，每年都要填寫，并且由教師楊晨擔任她的職業愿景引領導師，對她進行全過程指導。

　　這份逐年充實的職業發展規劃檔案如同一座燈塔，照亮了她的學業之路。大一，她開始了職業發展初探索，了解專業培養目標、專業發展前景、往屆學長就業情況等，分析了自我職業興趣類型、自我性格類型、自我職業價值觀類型，制定了專業學習目標、專業學習計劃。

　　像付佩雲一樣，河北經貿大學每名本科生都有自己的職業發展規劃檔案，用來記錄職業認知、職業目標、行動計劃等。大一聚焦“職業發展初探索”，讓學生了解專業培養目標、專業發展所需能力，制定專業學習目標、能力提升目標等；大二聚焦“職業探索”，學生制定職業探索清單，開展職業生涯人物訪談等；大三聚焦“職業發展定向”，讓學生制定年度目標和行動計劃；大四聚焦“求職、創業、升學”等，列出求職意向清單，制作求職簡歷，搜集招聘信息，進行面試準備。

　　為每名本科生建立職業發展規劃檔案，是該校大學生職業愿景引領行動的一部分。

　　早在2018年，河北經貿大學就創新實施了大學生職業愿景引領行動，以全員、全過程、全方位開展相關工作，全力助推青年學子成長成才，有效促進了畢業生高質量充分就業。

　　近8年的行動實施中，該校每年開展大學生職業發展意向調查，調查結果納入大學生職業發展意向數據庫。調查數據包括大學生的職業認知、專業認知、期望就業方向、期望就業地區等，每年撰寫《大學生職業發展意向調查分析報告》，為精準指導服務提供數據支撐。

　　位職業愿景引領導師

　　河北經貿大學給每名學生都配備了職業愿景引領導師（由輔導員、專任教師等擔任），進行全過程個性化服務。無論學生是確立了繼續求學深造的目標，還是選擇赴各行各業就業，引領導師都會給予他們無微不至的專業指導和悉心幫助。

　　該校金融學院學生元梓頤的理想是成為一名優秀的公務員。在職業愿景引領導師武彤彤的幫助下，她積極提升綜合能力，擔任班級團支書、校學生會主席等職務。2024年，元梓頤成功通過河北省定向選調生考試。目前，作為河北省定向選調生，她已被分配到沙河市市場監督管理局工作。

　　“武老師不僅全程指導，還經常給我鼓勵，讓我始終堅信，只要有明確的目標并為之付出不懈努力，就一定能夠實現自己的夢想。”元梓頤說。

　　腔建設祖國的熱忱

　　與此同時，河北經貿大學還著力強化思想引領，積極引導畢業生到基層、到西部、到祖國最需要的地方去建功立業。

　　行政管理專業2024屆畢業生班義杰曾經在職業選擇的十字路口徘徊。在職業愿景引領導師張素橋的悉心指導下，他逐漸明晰了奮斗目標：作為一名行政管理專業的學生，自己有責任和能力為國家的邊疆建設貢獻力量。后來，他選擇加入建設西藏的行列，去實現自己筑夢高原的理想。

　　據統計，近3年來，河北經貿大學共有2388名畢業生奔赴基層服務縣域及城鄉社會經濟發展，并且涌現出大學生奔赴新疆、西藏等西部邊遠地區就業和投身軍營的熱潮。

　　“目前，我校正在全面深化新財經教育綜合改革，加快建設國內知名的高水平財經大學。今后，我們將繼續推進大學生職業愿景引領行動，進一步提高育人質量，促進畢業生高質量充分就業。”該校黨委書記李曉華說。

《中國教育報》2025年04月05日 第02版