本報訊（特約通訊員 蘇勤 通訊員 王睿晗）“這項活動創新采用‘流動學術共同體’的組織方式，既打破地域和園所界限，又讓大家沉浸式體驗各區域特色亮點……”近日，在內蒙古自治區鄂爾多斯市學前教育大教研上，準格爾旗沙圪堵第四幼兒園園長陳曉琴分享了心得。作為自治區級自主游戲試點園園長，全市大教研為她提供了一個集中展示和深度交流的平臺。

　　近年來，鄂爾多斯市已舉辦8次全市“五個一”浸入式大教研，即跟進一個旗區、開展一次浸入式指導、每次圍繞一個主題、組織一次專題教研、解決一個共性問題。所有實驗旗區、試點園全部參與，加強了旗區間、學段間的交流互動。

　　很長一段時間，鄂爾多斯市學前教育面臨著教研引領力不強、課程改革難以落實的挑戰。自2022年以來，該市推進雙向“四維一體”教研模式，縱向打造市級、旗區級、園級、班級四級教研體系，橫向構建聯盟園、實驗區、課題研究、教師培訓4個教研共同體。

　　在市級行政引領下，各旗區充分挖掘本土優質教育資源，積極探索適宜的教研管理機制，按照區域發展特點規劃教研指導網絡，豐富和創新教研形式，驅動區域自主發展。同時引導各園園本教研改變以往任務指向的單一模式，把座談式和走班制相結合，深入班級和游戲現場，根據教師需求和保教工作難點，梳理共性問題。教研中，鼓勵教師自主參與、自由選擇研究主題，探究園本課程的班本化實施策略，不斷提升自評反思能力。

　　在建設上下貫通的教研網絡的同時，鄂爾多斯市持續構筑區域發展共同體矩陣，加強教研合作，促進各級各類幼兒園提高教研成效和管理水平。

　　“我們4個教研員分別負責4個片區，帶領名師、骨干一起組織開展連片教研，實現教研網絡全覆蓋。”東勝區學前教育教研員郭惠多介紹，該區通過區域主題教研、片區問題教研、點對點園所預約式教研，由點及面，建立了園際互助、區域聯盟的協同發展機制。

　　“四維一體”教研實踐為鄂爾多斯市學前教育高質量發展注入了強勁動力。目前，各園之間已形成一對一結對幫扶、自治區示范園牽頭組建聯盟體、旗區教體局牽頭組建學前教育集團三類聯盟園發展共同體。旗區之間則構建了實驗項目研究、課題研究、教師研訓有機統一的發展共同體。

《中國教育報》2025年04月13日 第01版