當前，百年未有之大變局加速演進，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開。

　　中亞是亞歐大陸的中心，處在聯通東西、貫穿南北的十字路口。把時間軸再拉長一些，2100多年前，中國漢代使者張騫推開中國同中亞友好交往的大門。千百年來，中國同中亞各族人民一道推動了絲綢之路的興起和繁榮，而今又真切感受著“一帶一路”的強勁脈動。

　　如今，教育合作譜寫新篇。2023年5月，首屆“中國—中亞峰會”圓滿舉行，會議提出建立教育部長會議機制，為中國—中亞教育共同體建設擘畫藍圖。在此框架下，雙方搭建起多層次、多類型的教育合作平臺，在多個領域取得豐碩成果。

　　交流交融，推動教育往來

　　中國教育發展離不開世界，世界教育發展也離不開中國。

　　2023年，“中國—中亞峰會”上，習近平主席在主旨演講中提出，中方倡議成立產業與投資、農業、交通、應急管理、教育、政黨等領域會晤和對話機制，為各國開展全方位互利合作搭建廣泛平臺。

　　緊接著，2024年，中國—中亞產學研用合作會議、中國—中亞高校數字教育合作論壇暨大學校長論壇、首屆中國—中亞教育高官會議接連召開，推動中國與中亞友好發展。

　　隨著中國與中亞關系升溫，雙方教育合作“朋友圈”也在不斷擴大。西安交通大學牽頭成立“中國—中亞高等教育合作聯盟”；西北工業大學開設西工大哈薩克斯坦分校；西北農林科技大學塔什干分校在烏茲別克斯坦塔什干揭牌成立……這一系列動向無不彰顯著中國與中亞國家推動高校國際化合作的堅定步伐。

　　國之交在于民相親，民相親在于心相通。

　　留學生是中外友好往來的使者。近年來，中亞來華留學生人數持續上升，中國已成為中亞國家留學生求學的主要目的地。

　　與此同時，中亞國家新增多所孔子學院和孔子課堂，中國高校開設哈薩克語、烏茲別克語等專業，推動語言互通。如今，中亞地區的孔子學院已增加至13所，當地民眾對漢語的重視程度和需求度也在不斷提高，四國已將漢語納入了國民教育體系。

　　加強合作，頻結創新碩果

　　跨越天山，深入中亞，一批先行者懷揣著種子和希望踏上征途，古老的絲綢之路上，一?！爸袊N子”悄然生長。

　　近年來，西北農林科技大學著眼“產學研用”，先后在哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等國建成了8個海外農業科技示范園，在農業教育培訓、科技研發和食品生產等領域開展深入合作。西北農林科技大學研究員張正茂在哈薩克斯坦種小麥的故事，正是中國和中亞產學研合作的生動縮影。

　　2024年，在中國—中亞產學研用合作會議上，教育部黨組書記、部長懷進鵬倡議，建設中國—中亞教育交流新機制，搭建產學研用合作會議等機制化平臺，助力教育合作可持續發展。

　　隨后，甘肅以科技計劃項目為支撐，鼓勵和支持高等院校、科研院所、科技型企業深度參與“一帶一路”科技創新行動計劃，向新能源、現代農業、生態保護等領域輸送科技能量。新疆高校與中亞國家高校簽署14項校際交流合作協議，新疆大學同烏茲別克斯坦撒馬爾罕國立大學在教學科研人員培訓、促進青年科學家和研究人員科學實習、組織和實施聯合項目等方面加強合作；新疆醫科大學充分利用自身在醫學教育、科學研究、醫療服務等領域的資源，積極參與“一帶一路”國際醫學教育聯盟、“一帶一路”中醫藥發展聯盟……

　　從哈薩克斯坦廣袤麥田里孕育的“中國種子”，到撒馬爾罕古城綻放的聯合科研之花，產學研合作的巨輪正沿著“一帶一路”破浪前行。

　　攜手共進，共筑發展之橋

　　四月，春意盎然。

　　在2025“未來之橋”中國—中亞青年領導人研修交流營活動中，中國和中亞五國的青年代表踏上了一場沉浸式的“認知之旅”。他們走進智能車聯網展廳，體驗中國在自動駕駛領域的探索成果；置身高科技玻璃溫室中，觀察櫻桃番茄如何在人工智能的幫助下精密生長；在中歐班列西安集結中心了解跨境物流脈絡，在銀川綜保區服務中心探討區域經濟協同發展模式……中國的現代發展圖景在他們眼中越發清晰。

　　獨行快，眾行遠。共建“一帶一路”倡議已從“大寫意”進入“工筆畫”階段，大批標志性項目和惠民生的“小而美”項目正在中亞落地生根。

　　從亞灣水泥廠、鵬盛工業園等產業合作，到中塔公路、塔烏鐵路等聯通項目，再到孔子學院、魯班工坊，高質量共建“一帶一路”為中亞現代化建設提供著重要助力。

　　“幾乎所有中亞國家都在‘一帶一路’倡議下建成了許多公路、鐵路項目?！ヂ摶ネā睦砟钤谥衼單鍑蔀楝F實?！北本┐髮W經濟學博士研究生、烏茲別克斯坦留學生穆米諾夫說。

　　去年，烏茲別克斯坦魯班工坊成功落地，吉爾吉斯斯坦魯班工坊、土庫曼斯坦魯班工坊的建設也正在有序推進。作為促進中國與各國共同發展的“技術驛站”，魯班工坊在中亞國家培養高素質技術人才、解決就業方面發揮著重要作用，也為促進中國和中亞共同發展作出了重要貢獻。

　　共享發展機遇，共創美好未來。當前，中國與中亞國家都真切感受到，雙方教育往來越來越緊密，正迎來歷史性新機遇。

《中國教育報》2025年05月12日 第01版