江城五月荷風(fēng)起，黃鶴煙雨韻悠長。

　　5月15日上午，在2025世界數(shù)字教育大會全體會議數(shù)字教育高端對話現(xiàn)場，來自聯(lián)合國兒童基金會、外國研究機構(gòu)、境外高校的5位嘉賓，圍繞智能時代的教學(xué)模式、人才培養(yǎng)、教育公平、技術(shù)倫理等議題展開深入探討。對話由中國工程院院士、華中科技大學(xué)校長尤政主持。

　　“普惠”“合作”“以人為本”等關(guān)鍵詞，在中外嘉賓的對話中頻頻提及。

　　這是一場聚焦真問題、輸出新洞見的對話。

　　隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)字化為教育帶來了前所未有的機遇，為數(shù)字化學(xué)習(xí)、精準教學(xué)提供了可能。對話首先聚焦智能技術(shù)驅(qū)動下的教育創(chuàng)新與人才培養(yǎng)，主持人尤政拋出問題：“智能時代人才培養(yǎng)需要怎樣的核心素養(yǎng)？”

　　思索片刻，澳門大學(xué)校長宋永華說：“大學(xué)培養(yǎng)和引領(lǐng)未來人才。應(yīng)當清楚地看到，我們?nèi)蕴幱谥悄軙r代的初級階段。培養(yǎng)人才獨立思考、獨立判斷、批判式思維、理性決策、文化交流的能力非常重要，需要從頂層設(shè)計上重構(gòu)知識和能力圖譜?！?/p>

　　西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)校長華金·戈亞奇·戈尼認為，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展無法取代校園里的真實體驗，“要平衡好數(shù)字技術(shù)和獨立思考的關(guān)系，要讓學(xué)生成為好公民而不只是好的技術(shù)人才，這一過程中對學(xué)生正確價值觀的培養(yǎng)至關(guān)重要”。

　　這是一場凝聚教育共識、共創(chuàng)美好未來的對話。

　　尤政繼續(xù)發(fā)問，如何讓優(yōu)質(zhì)教育資源公平惠及每一個學(xué)習(xí)者？國際組織、高校、科研機構(gòu)如何通過協(xié)作提高教育的包容性？

　　“如果大學(xué)、聯(lián)合國兒基會、研究機構(gòu)攜手合作，就能夠為政府進行正確教育決策提供幫助，從而發(fā)揮數(shù)字技術(shù)的巨大潛力，利用智能工具縮小數(shù)字鴻溝，為兒童提供更加包容、公平的教育?！甭?lián)合國兒基會全球教育與青少年發(fā)展主任皮婭?雷貝洛?布里托表示。

　　“一個人能夠走得很快，一群人能夠走得很遠?！睔W洲科學(xué)院院長、葡萄牙新里斯本大學(xué)教授羅德里戈·馬丁斯同樣強調(diào)合作的重要性。他指出，需要建立跨學(xué)科合作以及無國界的技術(shù)框架，確保智能技術(shù)真正造福學(xué)習(xí)者。

　　如何促進智能向善、防范技術(shù)濫用？“算法偏見是智能時代我們要解決的關(guān)鍵問題，平等和包容是解決方式之一?！泵绹茖W(xué)院院士、瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院教授埃里克·卡雷拉認為。

　　現(xiàn)場氣氛熱烈，共識在對話中不斷凝聚。   本報武漢5月15日電

《中國教育報》2025年05月16日 第03版