“在‘小松鼠與大森林’活動(dòng)中，我們一起找松果、畫松樹，老師說我們是大森林的孩子！”在黑龍江省伊春市嘉蔭縣第一幼兒園，5歲的小娃娃舉著小松鼠掛飾興奮地說。在這片森林覆蓋率達(dá)83.8%的土地上，伊春市以城鄉(xiāng)均衡、普惠減負(fù)、特色育人為著力點(diǎn)，全力踐行“幼有優(yōu)育”的民生承諾，溫暖了萬千家庭。

　　努力讓每個(gè)孩子“上好園”

　　“以前鄉(xiāng)鎮(zhèn)園條件艱苦，教學(xué)設(shè)施也很簡(jiǎn)陋，很多孩子都要走很遠(yuǎn)的路去城里上學(xué)?，F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)園條件不比城里差，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子在家門口也能享受好的教育資源。”鐵力市雙豐鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)趙銀萍說。

　　如何促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡？多年來，伊春市不斷加大城鄉(xiāng)公辦園建設(shè)力度，新建改擴(kuò)建公辦園9所，新增2670個(gè)優(yōu)質(zhì)公辦園學(xué)位，公辦園在園幼兒占比攀升到73.77%，普惠園覆蓋率提升到95%以上。

　　數(shù)據(jù)是最有力的證據(jù)。2022年，嘉蔭縣投入377.92萬元升級(jí)改造3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園，目前全縣幼兒園均按標(biāo)準(zhǔn)配備玩教具，設(shè)置運(yùn)動(dòng)區(qū)、角色區(qū)等功能區(qū)。2024年，鐵力市投入17萬余元實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)園水池建造、柵欄安裝等工程，徹底讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)園舊貌換新顏。

　　除硬件設(shè)施升級(jí)，質(zhì)量提升是優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的另一關(guān)鍵點(diǎn)。“我們能到優(yōu)質(zhì)園參觀學(xué)習(xí)，優(yōu)質(zhì)園教師團(tuán)隊(duì)也會(huì)到我們園實(shí)地指導(dǎo)，真是受益良多。”在“1+N”強(qiáng)園工程教師跟崗觀摩培訓(xùn)活動(dòng)中，來自鐵力市雙豐鎮(zhèn)中心幼兒園的一位教師說。

　　“1+N”強(qiáng)園工程是指，每個(gè)教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)遴選一所優(yōu)質(zhì)園與責(zé)任區(qū)內(nèi)其他園跨縣域結(jié)對(duì)，每個(gè)縣（市）區(qū)選一所優(yōu)質(zhì)園與其他園結(jié)對(duì)。該工程的實(shí)施盤活了全市優(yōu)質(zhì)課程資源、師資力量，有力提升了薄弱園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和保教質(zhì)量，一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)園正走在從“設(shè)施達(dá)標(biāo)”到“質(zhì)量提升”跨越的路上。

　　把減負(fù)落到群眾心坎上

　　“自2025年2月起，全縣公辦園在籍幼兒免收保教費(fèi)！”在伊春市豐林縣，這則特殊的公示讓家長(zhǎng)熱淚盈眶?！笆∠碌谋＝藤M(fèi)，可以給孩子買他喜歡的旱冰鞋和故事書，幼兒園階段的教育沒有任何負(fù)擔(dān)了?！毙虑嘤變簣@幼兒家長(zhǎng)林先生欣喜地說。作為林區(qū)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的典型縣域，豐林縣克服財(cái)政壓力，將學(xué)前教育免費(fèi)納入重大民生工程，為300余個(gè)家庭減輕教育負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)滿意度不斷提升。

　　伊春市減輕教育負(fù)擔(dān)的舉措真正落到了群眾心坎上。全市全面推行的公辦園延時(shí)服務(wù)和寒暑假托管服務(wù)得到家長(zhǎng)的好評(píng)。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，各幼兒園“一園一案”制定延時(shí)服務(wù)方案，積極探索特色化園本課程。

　　“以前擔(dān)心孩子放學(xué)沒人管，現(xiàn)在有了延時(shí)服務(wù)，孩子既能學(xué)本領(lǐng)，又能交朋友，更獨(dú)立自信了，我們特別滿意。”家長(zhǎng)劉女士說。

　　延時(shí)服務(wù)開展以來，伊春市公辦園開設(shè)特色課程50余門，涵蓋非遺傳承、自然探索、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等多個(gè)領(lǐng)域，真正實(shí)現(xiàn)了“孩子開心，家長(zhǎng)放心”。

　　打造林區(qū)特色學(xué)前教育品牌

　　伊春市立足區(qū)位優(yōu)勢(shì)和自然生態(tài)資源，以“自然即課堂、游戲即學(xué)習(xí)”為核心理念，將安吉游戲自主、探索、體驗(yàn)的精神與林區(qū)生態(tài)資源深度融合，著力打造具有林區(qū)特色的本土化課程。

　　幼兒園打破室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所和戶外游戲空間不足的限制，積極拓展游戲場(chǎng)地，充分釋放空間環(huán)境：嘉蔭縣幼兒園將課堂搬到茅蘭溝國(guó)家森林公園和恐龍國(guó)家地質(zhì)公園，開發(fā)“恐龍?zhí)矫亍薄吧痔诫U(xiǎn)”等游戲課程，讓孩子們?cè)谟螒蛑衅平庾匀幻艽a；金林區(qū)幼兒園帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)金山鹿苑，鼓勵(lì)他們與小鹿親密互動(dòng)，孩子們?cè)谝淮未紊砼R其境的探索中不斷提升觀察能力、動(dòng)手能力。

　　此外，伊春的冰雪資源也成了林區(qū)孩子們自主游戲的獨(dú)特載體。冬日，各幼兒園自發(fā)組織開展雪雕大賽、冰燈展示、趣味冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)等特色活動(dòng)，這種寓教于游戲、寓教于自然的方式，有效推動(dòng)了幼兒全面發(fā)展。

　　“教育非一日之功，辦好教育是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是一場(chǎng)持久戰(zhàn)?！币链菏薪逃志珠L(zhǎng)代軼歐表示，下一步，伊春將錨定學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，打造林區(qū)特色學(xué)前教育品牌，將教育的溫度轉(zhuǎn)化為群眾的滿意度、認(rèn)可度。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年06月29日 第01版