據媒體報道，北京市人力資源和社會保障局組織開展了“技能照亮前程”青少年職業技能體驗活動，以“大師故事+實踐操作”的模式，讓青少年在沉浸式體驗中感受工匠精神、探尋職業興趣。

　　建設制造強國、質量強國、技能中國，需要堅實的技能人才保障。如何引導青少年樹立技能成才與技能報國的高遠志向？首先，就要讓他們近距離感受技能的獨特魅力，打破對一些職業的刻板印象。例如，工業機器人系統操作員作為2019年國家認定的新職業，代表著智能制造的前沿方向。青少年與這類“高精尖”技能近距離接觸，能深切感受到，技能不是簡單重復的體力勞動，而是具有科技含量的創造性活動。同樣，在景泰藍制作體驗中，“點藍”工序展示出這項技藝背后的技術含量和文化內涵。當技能從書本上的抽象概念變為指尖的真實觸感，青少年對職業的認知很可能從模糊走向清晰。

　　對青少年來說，技能報國從口號變為可以觸摸的理想，還需要技能大師的精神引領。北京的這項活動，將技能大師邀請至現場，就是很好的做法。技能大師們在現場授課時，不僅傳授操作技巧，還分享著自己投身技能事業的經歷。他們中有人扎根航天制造一線數十年，用毫米級精度助力大國重器升空；有人堅守非遺工坊，讓傳統技藝在新時代煥發新生。無論是操控機器人的“科技范兒”，還是捏制面點的“煙火氣”，他們都有一個共性，那就是——不斷地精益求精，在平凡的崗位上創造了不凡的價值。這些故事都是寶貴的精神財富，不僅展示出大國工匠的人格魅力，還充分說明當個人興趣與國家需求同向而行時，技能報國可以成為青春奮斗的內生動力。

　　讓技能報國的種子在青少年心中生根發芽，需要持續搭建“體驗—培養—成長”的平臺。北京市此次的活動為我們提供了有益借鑒：通過“家門口的體驗點”降低參與門檻，讓青少年輕松接觸多元技能；邀請技能大師面對面指導，用榜樣力量激發興趣；后續再以“技能照亮前程”項目化培訓為抓手，營造技能人才發展的良好氛圍。

　　當前，我國正處于產業升級的關鍵期，智能制造、鄉村振興、文化傳承等領域對高素質技能人才的需求日益迫切。然而，社會對一些技能職業的偏見仍未完全消除。因此，要搭建更多的平臺，引導家長逐步改變“重學歷輕技能”的觀念，讓青少年在親身體驗中感受技能的價值與魅力，進而投身技能成才、技能強國之路。

　?。ㄗ髡呦堤K州工業園區職業技術學院教授、副校長）

《中國教育報》2025年08月04日 第02版