如果將我的三年初中生活，比作一部精彩的漫畫冊，那么班主任向老師絕對是整部漫畫中的大主角。

　　記得初中開學，第一次步入班里的我，對一切都感到陌生。面對一個個尚未解鎖的新面孔，我顯得很拘謹。這時。一位和藹可親的青年男老師快步走進教室，他的手里還拿著一個神秘的大盒子，瞬間吸引了大家的注意。青年老師說：“同學們，大家好，我是你們的班主任兼語文老師。大家可以叫我向老師，咱們這個班集體就是‘向’來一家人，請同學們千萬跟我別客氣！”向老師的話一下子拉近了我們之間的距離。下一秒，向老師像變戲法似的將大盒子打開。“哇”，同學們一陣歡呼，盒子里竟是一個三層的大蛋糕，蛋糕上面還用巧克力醬寫著班上每個同學的名字。“同學們，這是老師的一點兒小心意，希望咱們初中三年的相處時光會和蛋糕一樣甜甜蜜蜜。”向老師精心設計的見面儀式，使我們瞬間對這位親切和藹的老師產生了好感，緊張的心很快松弛了下來。

　　開學第一天，大家彼此分享了大蛋糕，向老師還帶我們玩了一個小游戲。他發給我們每人一張紅色的小紙片，讓我們把對初中三年的憧憬都寫下來，三年后的畢業典禮時打開看一看，愿望有沒有達成。向老師組織的這一系列活動，讓我對初中三年的生活充滿了期待和憧憬，就這樣，我精彩的初中生活開啟了新的篇章。

　　向老師博學多才，和藹可親，在我的日常漫畫里被賦予了山羊的動漫形象。背地里，我和同學們喜歡叫他“羊老師”。初中語文的文言文比較難，但向老師的語文課絕不會讓你覺得枯燥，即使再長再煩瑣的古文，在他的課上也能變得生動有趣，將你的注意力牢牢鎖住。記得在學《莊子·北冥有魚》的時候，講到“摶扶搖而上者九萬里”時，向老師一躍而起，干脆直接站在了講臺上。他呼哧呼哧地揮舞著手臂，就像大鵬揮舞著翅膀直沖云霄，臺下的同學都笑得前仰后合，歡笑中我們深刻理解了原文的寓意，感受到了老師想給我們展示的大鵬對自由的向往。

　　向老師在我的漫畫冊里還是一個“捂著肚子”的形象。雖然他對我們每個同學都關心備至，決不放棄，但他卻經常忽視自己吃飯。為了輔導我們學習，向老師每次都在為我們每個同學進行作業答疑后，才去胡亂吃幾口，吃完飯他又忙著工作，很少休息，這造成向老師的胃不太好。有時候見他痛得皺著眉頭，同學們都很心疼。于是我們大家自覺地聽向老師的話，相互友愛團結，共同進步，想讓向老師少操點兒心。在向老師的教導下，我們班在2024年榮獲“北京市海淀區先進班集體”稱號。

　　“歡樂、汗水、拼搏、友誼”交織在一起的三年時光匆匆而過。我的初中漫畫終于迎來了終結章，那就是向老師手抱罐子的形象。在初中畢業典禮上，向老師抱著一個小罐子走了進來，那里面是初一開學那天，我們寫下的對初中三年的憧憬的小紙片。我看著紙上曾經寫的那些夸張又稚嫩的語句，心里涌上一絲感慨和感傷，雖然有些目標并未如愿達成，但這三年時光里的點點滴滴絕對是我生命中最寶貴的財富。離別時，大家緊緊圍住向老師依依不舍，很多同學流下了眼淚。向老師深情地說：“同學們，雖然我們即將告別，但不要忘了，我們永遠是‘向’來一家人，老師期待著你們成長為建設祖國的棟梁之材。”

　　三年過去，向老師臉上熱情的笑容沒變，但眼角多了幾條皺紋，鬢角多了幾絲白發。我們拍下了畢業照，我將永遠記住這三年的美好時光，帶著向老師的祝福和期許，帶著這本以向老師為主角的漫畫冊駛向未來的彼岸。

　　（指導教師：孟鑫 王麗)

《中國教育報》2025年09月11日 第04版