牢記服務地方經濟社會發展的重要使命，是地方高校彰顯辦學特色、體現自身價值的立身之本和力量之源。近年來，呂梁學院積極面向“新材料”“新制造”等戰略性新興產業和未來產業領域，深入探索以高附加值生產性服務業為代表的“新服務”領域，主動投身以全球化和數字化為代表的“新業態”領域，精準對接新質生產力發展需求，打造校地校企協同創新體系，不斷提升服務晉西地區高質量發展的能力與水平。

　　精準對接地方經濟發展需求布局學科專業建設。在特色專業群建設方面，學校優先發展人工智能、智能采礦工程和智慧礦山、機器人工程等專業，為晉西地區的煤化工產業轉型提供強有力的人才和智力支持；優先支持食品營養與健康、文化產業與管理等鄉村建設專業群發展，以高質量的學科專業建設促進老區鄉村產業提質增效；優先建設交叉學科專業群，在智能建造方向引入計算機與信息科學、人機交互等資源，將人工智能應用于城鄉建筑病害維保和黃河水害治理等領域，提升服務區域城鎮化建設的能力和水平。

　　組建高水平團隊和平臺促進區域經濟高質量發展。學校成立理工大聯盟協同創新中心，加強有組織的團隊和平臺建設，形成了礦產資源開發利用、智能建造團隊等10余個特色服務區域發展團隊。學校堅持開放辦學理念，積極整合資源，有組織地布局和培育科技平臺，新增平臺建設由“自主申報”向“布局培育”轉變。學校先后與央企中煤華潤、保利物業及地方知名企業共建山西省廢棄資源綜合利用現代產業學院、呂梁學院5G+智慧礦山產業學院等一批產業學院，并成立了13個地市級重點實驗室和研究中心，為呂梁特色經濟專業鎮建設提供一對一精準服務。

　　培養面向地方社會經濟發展的緊缺應用型人才。學校推行“雙百”人才聯動計劃，一方面建立教師到企業實踐鍛煉制度，有計劃地鼓勵科研人員“走出去”，帶領學生以技術攻關、課題合作、決策咨詢等科技文化服務方式加強校地合作，積極開展“緊缺性”產學研用合作，培養了一支具有深厚專業知識和較強設計研發能力的復合型師生人才隊伍；另一方面通過“請進來”，從政府部門、行業協會、規模企業邀請經驗豐富的管理者擔任學術院長、特聘教授和教學名師，培養了一大批具有實踐經驗與能力的創新型畢業生。此外，學校大力扶持多學科交叉融合的雙創類學科競賽團隊，堅持開展“晉綏杯”學科競賽，成立了“紅火炬大學生創新創業學科競賽團隊”，將呂梁精神貫穿于實習實訓和學科競賽全過程，以紅色文化賦能專業素質和創新創業實踐，學生在全國各類學科競賽中勇創佳績，近3年共獲得國家級學科競賽獎200余項。

　　依托“三個文化”引領區域文化高質量發展。學校提出“三個文化”特色育人理念，即依托中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化進行鑄魂育人實踐與探索，將優秀地方文化融入理論教學和實踐教學，探索地方高校引領區域文化高質量發展的新路徑。在中華優秀傳統文化傳承方面，學校先后成立了黃河東岸文化傳承和研究中心，面向全校開設面塑、雕刻、皮影等非遺文化傳承實踐課程，增強學生的文化自信和文化自強意識，為區域文化的傳承發展培育后備力量。在革命文化弘揚方面，學校將呂梁精神和晉綏文化貫穿于立德樹人全過程，在國內首次提出了“晉綏學”學術概念，組建晉綏學研究院，率先打造紅色文化育人的先行實踐地和重要示范地，建成了國內首家百年呂梁精神教育展館和培根鑄魂研學基地，成立了面向服務地方文化建設的新時代文明實踐晉綏劇社。在社會主義先進文化傳承方面，學校根據呂梁經濟社會的發展導向，依托機器人團隊、航模團隊和數學建模等團隊，傳承以新質生產力為代表的社會主義先進文化，將中國共產黨人精神譜系融入實踐全過程，為區域社會的文化建設和隊伍建設補足精神之鈣。

　　（作者系呂梁學院黨委書記）

《中國教育報》2025年09月17日 第05版