近日，中國科學技術館聯合教育部宣傳教育中心走進貴州省從江縣城關第三小學，開展以“人工智能潤山鄉，科普之光耀童心”為主題的科普進校園活動。通訊員 石宏輝 攝

　　資源分布不均衡，是中西部地區學校，尤其是農村學校做好科學教育加法的一大瓶頸。專職教師不足、實驗設備匱乏，讓孩子們對前沿科技的認知多停留在課本文字，難以觸摸到科技的真實溫度。以“流動科學課”等方式推動科普資源下沉，有利于打破這種局限，讓鄉村孩子也能和大城市的孩子一樣，近距離感受科技魅力。

　　將資源用對地方、用準方式，就能讓科學光芒穿透山霧。期待更多“流動科學課”化作播火者，讓深埋在山鄉的科學種子能在均衡的陽光雨露中，生長為撐起未來的棟梁。

《中國教育報》2025年10月31日 第02版