多年來，陜西國際商貿學院始終堅持以學生為中心，高度重視心理健康教育，構建“三全”心理育人長效機制，即全員參與、全過程覆蓋、全方位滲透，打造心理育人新生態，培養學生積極的心理品質，促進學生全面發展。

強化“三全”心理育人培訓，提升全員心理育人素養

學校加強對心理育人團隊全方位、全環節的培訓，特別針對學管干部、心理教師、輔導員、專業課教師、宿舍管理員、班級心理委員及宿舍長等關鍵群體，通過專題培訓和團隊輔導全面提升育人團隊的專業能力，滿足學生的心理發展訴求，鞏固心理育人基礎建設。

學校舉辦“正念減壓，放松身心”“團體沙盤體驗—為心賦能”“心理訪談技術實操訓練”“為心靈減壓，做幸福教師”等專項督導提升訓練；為心理委員和宿舍長開設“傾聽技術培訓”“心理團輔訓練”“宿舍常見人際關系困擾及處理”“理危機識別”等主題培訓活動，積極探索學生學習的內在壓力與情緒困擾的心理因素，培養學生自我調節、自我愈合的能力，營造積極的心理互助和自助氛圍。

鞏固“三全”心理育人陣地，強化全過程危機識別干預

學校建立了完整的心理健康教育工作體系，掛牌設立9個二級心理輔導站，積極開展教育、服務、排查等心理健康教育活動，充分發揮其在學生談心談話、心理健康教育與引導、心理危機預警和干預等工作中的樞紐作用。

學校心理健康教育中心定期深入二級心理輔導站針對困難個案進行督導研判，制定持續關懷方案；通過發放“致家長的一封信”和家校心理共育問卷等形式做實家校聯系工作；切實關注學生骨干，加強朋輩工作效能，暢通心理健康教育工作渠道，形成網格化學生心理管理溝通機制，強化信息員隊伍及“朋輩”心理幫扶隊伍建設。學校與咸陽市中心醫院建立了醫校合作的轉介綠色通道，切實構建起“早發現、早研判、早預防、早控制、早處置”的快速危機反應機制及干預通道，強化對學生心理危機的全過程防控體系。

創新“三全”心理育人活動，助力學生全方位成長成才

學校持續強化心理健康教育的核心地位，構建了以積極心理學理念為指導的系統化心理健康教育課程體系，融合了藝術治療和即興游戲方式，以促進教學與實踐的結合，并為每位學生定制了心理成長手冊，記錄其自我探索與實踐的歷程。

此外，學校通過招募心理工作坊的模式，與學生共同探討原生家庭、一致性溝通、親密關系等普遍存在的問題，每學期舉辦30場活動。學校還建立了自助互助的“心理云”平臺，提供線上預約、心理咨詢和朋輩互助等服務，確保學生能夠隨時、便捷地獲得自助化的心理支持；依托“陽光護航”心理育人宣傳季實踐活動，學校舉辦了心理健康素質拓展園游會、校園心理情景劇大賽、大學生心理健康科普知識競賽等活動，全年學生累計參與人數達到1.5萬人次，顯著提升了心理教育活動的針對性和實效性。

下一步，陜西國際商貿學院將持續致力于加強全方位、全過程、全員參與的心理健康教育長效機制，秉承豐富、多元、創新的心理健康教育理念，嚴格加強師資隊伍建設，細化心理健康教育體系，積極開展全面的心理實踐活動，推進心理健康教育工作提質增效。