徐藍(lán)老師是首都師范大學(xué)榮譽(yù)資深教授，兼任中國歷史研究院學(xué)術(shù)咨詢委員會委員，曾任中國史學(xué)會副會長、中國第二次世界大戰(zhàn)史研究會會長、長期從事教材編纂工作，她主編和參編高等學(xué)校和基礎(chǔ)教育教材9部20冊，是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程教材《世界現(xiàn)代史》首席專家。徐藍(lán)老師與中學(xué)歷史教育有著不解之緣，曾是教育部基礎(chǔ)課程教材專家工作委員會執(zhí)行委員，現(xiàn)為《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂組組長、《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂組組長、《普通高中教科書 歷史》總主編，有著豐富的教材編寫經(jīng)驗。

2022年，義務(wù)教育歷史教材修訂工作正式啟動，徐藍(lán)老師作為修訂編委會主任和張海鵬先生再次合作，投入新教材的建設(shè)工作中來。在兩年多的時間里，徐藍(lán)老師不辭勞苦，在義教新修訂教材工作中尤其世界史部分提出了許多創(chuàng)見，為高質(zhì)量完成修訂教材發(fā)揮了重要作用。

立場堅定 旗幟鮮明

教材建設(shè)是國家事權(quán)，徐藍(lán)老師特別重視在基礎(chǔ)教育歷史教材編寫中彰顯中國的文化自信、學(xué)術(shù)自信和道路自信。

在修訂世界歷史教材時，徐藍(lán)老師強(qiáng)調(diào)要凸顯中國在世界歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要地位和作用，在九年級上冊教材中要進(jìn)一步體現(xiàn)輝煌燦爛的中華文明為世界歷史發(fā)展和人類文明演進(jìn)作出的重要貢獻(xiàn)。在親自執(zhí)筆的九年級下冊教材中，她更是要求旗幟鮮明地亮明中國立場。

例如，在《第二次世界大戰(zhàn)》一課中增加了一整段內(nèi)容，結(jié)合中國史學(xué)界研究成果，明確中國人民抗日戰(zhàn)爭與世界反法西斯戰(zhàn)爭的關(guān)系、作為東方主戰(zhàn)場的中國戰(zhàn)場在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)略地位，與中國歷史八年級上冊教材相關(guān)內(nèi)容彼此呼應(yīng)，相互補(bǔ)充，幫助學(xué)生更加全面地認(rèn)識中國人民抗日戰(zhàn)爭對中國、對世界的意義，體會中國人民為維護(hù)世界和平正義作出的巨大貢獻(xiàn)。

徐藍(lán)老師還主張將現(xiàn)行教材第18課課名《社會主義的發(fā)展與挫折》改為《社會主義的曲折發(fā)展與奮起》，增加一個子目“中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展”，梳理中華人民共和國成立后社會主義建設(shè)發(fā)展的階段性成就，強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)解體、東歐劇變是社會主義運(yùn)動的重大挫折，但這并不意味著馬克思主義失敗了；面對嚴(yán)峻局勢，中國共產(chǎn)黨人表現(xiàn)出空前鮮明的態(tài)度和清醒的認(rèn)識，堅守馬克思主義和社會主義理想，充分總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，成功捍衛(wèi)和發(fā)展了社會主義事業(yè)，使科學(xué)社會主義在21世紀(jì)的中國煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)。通過這一子目，學(xué)生不僅能從國際視野，認(rèn)識到新中國取得的重大成就，還能站在社會主義運(yùn)動發(fā)展史的角度，理解中國特色社會主義開創(chuàng)與發(fā)展的地位和意義，以實際例子增強(qiáng)學(xué)生對中國特色社會主義道路發(fā)展方向和未來命運(yùn)的自信心、自豪感。

心系教育 平易近人

徐藍(lán)老師長期投身教育事業(yè)，對高等教育和基礎(chǔ)教育有深入了解，清楚知道不同學(xué)段歷史教師面臨的困境。在討論書稿過程中，徐藍(lán)老師非常關(guān)注教材內(nèi)容的適宜性和作業(yè)系統(tǒng)的可操作性，盡量考慮到廣大師生的需求。如果有些知識過于復(fù)雜，徐藍(lán)老師會建議在教材中減少頭緒，或采用欄目、圖片等更生動的形式加以呈現(xiàn)，讓學(xué)生更好理解；另外在與教材配套的《教師教學(xué)用書》中詳細(xì)介紹，最大限度減輕教師教學(xué)壓力。如果一些《想一想》《材料研讀》或課后活動題太難，徐藍(lán)老師也會和作者溝通，看看能否降低難度，比如更換相對好理解的材料、增強(qiáng)設(shè)問指向性等。

此外，徐藍(lán)老師還高度重視廣大一線教師和學(xué)生的意見和建議。教材修訂過程中，編寫組收到來自試教試用地區(qū)教師和百名審讀教師提出的意見和建議千余條。不論是中國史意見還是世界史意見，徐藍(lán)老師都認(rèn)真研究，理解每條意見背后教師的實際需求，并充分吸收落實。有些意見雖然是針對中國史部分教材提出的，但如果世界史也存在類似情況，徐藍(lán)老師也會一并考慮，務(wù)求讓教材質(zhì)量更上一層樓。

2023年12月，編寫組和全國各地參與修訂教材試教試用的教研員、教師代表開會討論試教意見，徐藍(lán)老師全程出席，認(rèn)真聽取、記錄老師們在教學(xué)中遇到的困惑和建議。會議期間，許多老師向徐藍(lán)老師求教，她都耐心解釋，一一作答，還反復(fù)叮囑老師們在理解教材、使用教材中需要重點關(guān)注的內(nèi)容，鼓勵年輕教師大膽嘗試，嚴(yán)密的邏輯、科學(xué)的解釋、謙和的態(tài)度，盡顯學(xué)者風(fēng)范。

除了一線教師，徐藍(lán)老師對修訂教材編輯人員的工作也給予充分支持和幫助。編輯修訂教材編校加工和排版過程中，遇到問題需要向徐藍(lán)老師請教時，無論是工作日還是節(jié)假日，無論是白天還是晚上，徐藍(lán)老師都及時給予回復(fù)和指導(dǎo)，從無怨言。

字斟句酌 精益求精

教材編寫是一項非常艱巨、細(xì)致的工作，初稿完成后，編寫組經(jīng)歷了一次次的精心打磨。無論是分冊討論會、審查意見研判會，還是集體句讀會，徐藍(lán)老師都認(rèn)真聽取意見，詳盡商討修訂過程中遇到的各種問題，在關(guān)鍵問題上嚴(yán)格把關(guān)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和使命感。每次會議，盡管有責(zé)編負(fù)責(zé)記錄討論過程中的各種意見，徐藍(lán)老師仍會在自己那份書稿上用鉛筆記錄下全部修改意見，足見工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在討論過程中，徐藍(lán)老師用嚴(yán)謹(jǐn)推敲、字斟句酌的工匠精神對待每一篇課文。

為了確保教材表述準(zhǔn)確性，避免理解歧義，徐藍(lán)老師常常會對一句看似簡單的話反復(fù)打磨。為了讓教材語言更簡練規(guī)范，避免出現(xiàn)不必要的虛詞、助詞，徐藍(lán)老師將《世界歷史 九年級》教材從頭到尾標(biāo)注了一遍，在討論時又充分尊重作者的意見。有時候，為了是否要刪去一個“了”字，會上還反復(fù)推敲。對于學(xué)界有爭議或編寫組存在不同看法的內(nèi)容，徐藍(lán)老師與編寫組一起進(jìn)行耐心、周密地充分討論，必要時，還會向相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者咨詢求教。她既不固執(zhí)己見，也不盲從他人，力求對表述準(zhǔn)確性的充足把握。

焚膏繼晷 忘我工作

義教教材修訂工作時間緊、任務(wù)重，有時甚至要求編寫組在一周內(nèi)研判、處理完幾百條意見。遇到討論進(jìn)展沒有預(yù)期順利時，徐藍(lán)老師經(jīng)常主動要求晚上加班。經(jīng)過一整天討論，即便是年輕編輯都已身心俱疲，但大家看到徐藍(lán)老師的工作狀態(tài)，又鼓足干勁，一起繼續(xù)奮戰(zhàn)。2022年初，在一次重要的討論會召開時，徐藍(lán)老師因剛剛做完手術(shù)，身體還沒有完全康復(fù)，無法線下參會，但她堅持線上參加。當(dāng)天會議一直進(jìn)行到深夜，無數(shù)條意見、密密麻麻的文字，即使線下參會人員也覺得非常疲累。但病榻上的徐藍(lán)老師不僅堅持到會議結(jié)束，還不斷圍繞討論的問題發(fā)表意見，提出了明確的處理方案。會場的領(lǐng)導(dǎo)和專家紛紛對徐藍(lán)老師的敬業(yè)精神表示贊嘆。

徐藍(lán)老師兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的工匠精神令人感動，平易近人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)更是令后輩受益匪淺。她不僅拓寬了我們的知識與視野，更讓我們對編書育人、培根鑄魂的教育出版事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。在后續(xù)工作中，我們將以徐藍(lán)老師為榜樣，虔敬、細(xì)致地做好各項工作，助力打造精品教材，為教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

（作者系人民教育出版社歷史編輯室編輯）