陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“大思政課”厚德育人教師團(tuán)隊(duì)(以下簡稱團(tuán)隊(duì)）自獲批陜西省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)以來，依托學(xué)校厚德育人工程，持續(xù)將黃大年崇高精神實(shí)質(zhì)和思政教師隊(duì)伍建設(shè)深度融合，堅(jiān)持五個(gè)聚焦，實(shí)施五大計(jì)劃，努力講好新時(shí)代“大思政課”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

聚焦師德師風(fēng) 實(shí)施示范引領(lǐng)計(jì)劃

團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)標(biāo)全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，用實(shí)際行動(dòng)回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，以鮮明的政治導(dǎo)向，不斷提升師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)效。

黨建引領(lǐng)，完善機(jī)制。團(tuán)隊(duì)錨定制約大思政課建設(shè)的突出問題，不斷完善體制機(jī)制。黨委定期研究思政工作，學(xué)校黨委書記、校長帶頭進(jìn)課堂聽、講思政課，帶頭聯(lián)系思政課教師，加強(qiáng)黨對(duì)“大思政課”建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。

示范帶動(dòng)，涵養(yǎng)師德。團(tuán)隊(duì)定期召開師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會(huì)，完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，選樹師德標(biāo)兵，教書育人楷模，制定師德師風(fēng)負(fù)面清單，將師德師風(fēng)納入團(tuán)隊(duì)成員目標(biāo)考核中，將考核結(jié)果與職稱晉升、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研和人才項(xiàng)目申請(qǐng)等相掛鉤，實(shí)行師德失范行為“一票否決”制，建立起師德師風(fēng)教育、宣傳、考核、激勵(lì)、監(jiān)督、懲處“六位一體”工作機(jī)制，形成師德師風(fēng)管理閉環(huán)。

傳承精神，初心守夢(mèng)。團(tuán)隊(duì)遵守教育規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律、思想政治工作規(guī)律，以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)黃大年同志心有大我、至誠報(bào)國的愛國情懷，教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，并將黃大年精神作為團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在信念和行為品質(zhì)，融入教育實(shí)踐、教學(xué)改革和服務(wù)創(chuàng)新的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

聚焦教育教學(xué) 實(shí)施提質(zhì)增效計(jì)劃

團(tuán)隊(duì)牢牢抓住思政課程和課程思政“兩個(gè)關(guān)鍵”，強(qiáng)化教育教學(xué)、顯性隱性、線上線下、校企家社“四個(gè)協(xié)同”，通過具有時(shí)代特征、職教特色、財(cái)經(jīng)院校特點(diǎn)的教育實(shí)踐，讓大思政課充滿生命力、感染力。

以德施教，德技并修。團(tuán)隊(duì)將“做人做事先做人、德能并重德為先”的育人理念和“重德重能、惟精惟一”的學(xué)院精神貫穿于學(xué)生成長成才全過程。用好陜西豐富的歷史文化資源，不斷從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，賡續(xù)紅色血脈，實(shí)施思政課創(chuàng)優(yōu)計(jì)劃，積極拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，打造“行走的思政課”育人品牌

崗課賽證，融合創(chuàng)新。團(tuán)隊(duì)在全校開展教育理念大討論，依托討論系列成果，修訂完善人才培養(yǎng)方案，以課程體系設(shè)置、課程大綱修訂、教材編審選用、教案課件設(shè)計(jì)為抓手，將課程思政要求細(xì)化到每門課程的具體教學(xué)計(jì)劃中，切實(shí)推動(dòng)思想政治教育、專業(yè)教育和實(shí)踐教育深度融合，構(gòu)建起以思政課為核心，各類課程與思政課程同向同行、同頻共振的大思政課程體系。

師生共行，知行合一。團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持課程育人與實(shí)踐育人并重，做到師生共行、教學(xué)相長。通過整合校內(nèi)外思政育人資源，不斷推動(dòng)思政小課堂同社會(huì)大課堂相結(jié)合，推進(jìn)第一課堂和第二課堂相融合。融通校內(nèi)外資源，率先建立了大學(xué)生德育體檢中心，根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律，設(shè)置德育檢測(cè)點(diǎn)，研制德育檢測(cè)指標(biāo)，為學(xué)生繪制個(gè)性化的德育成長畫像。

聚焦科學(xué)研究 實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)計(jì)劃

團(tuán)隊(duì)秉承“以研促教，教研相長”的理念，大力營造濃厚的科研氛圍，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)科研活力，積極融入“秦創(chuàng)原”，搭乘咸陽產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市東風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)與技術(shù)供給，做勇于創(chuàng)新的工匠之師。

科教融匯，數(shù)字驅(qū)動(dòng)。團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)對(duì)接陜西和全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的人才能力新需求，依托省級(jí)樣板支部平臺(tái)、國家級(jí)樣板支部紅色教育資源庫、VR體驗(yàn)（學(xué)習(xí)）中心，開發(fā)思政課教學(xué)資源庫，建設(shè)資源共享、在線互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等為一體的“云上大思政課”平臺(tái)，形成人人可學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的泛在學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高智慧思政水平。

市域聯(lián)合，產(chǎn)教協(xié)同。團(tuán)隊(duì)不斷拓展與企業(yè)合作的廣度和深度，推動(dòng)企業(yè)廣泛深入?yún)⑴c教學(xué)管理和人才培養(yǎng)，構(gòu)建校企協(xié)同育人機(jī)制，營造校企合力育人的良好氛圍。在企業(yè)開展豐富多樣的“技能成才，強(qiáng)國有我”主題教育活動(dòng)，緊緊圍繞專業(yè)特色，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)與企業(yè)的合作點(diǎn)，關(guān)注企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋，促進(jìn)學(xué)校思政教育的改革創(chuàng)新。

傳承創(chuàng)新，匠心筑夢(mèng)。團(tuán)隊(duì)成員賀興文在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作為全國勞模、中國工藝美術(shù)大師的輻射帶動(dòng)作用，成功申報(bào)工藝美術(shù)專業(yè)、學(xué)前教育等新專業(yè)，通過大師進(jìn)校園、勞模進(jìn)課堂等系列活動(dòng)。讓藍(lán)田玉雕、鳳翔泥塑、耀州瓷器等關(guān)中非遺技藝走進(jìn)校園，傳承工匠精神，助力陜西關(guān)中非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承。  

聚焦社會(huì)服務(wù) 實(shí)施理論惠民計(jì)劃

團(tuán)隊(duì)以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，利用自身專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，主動(dòng)響應(yīng)“一帶一路”倡議，在服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一，傳承淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的黃大年精神。

扎根三秦，服務(wù)區(qū)域發(fā)展。團(tuán)隊(duì)發(fā)揮自身專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，多人先后志愿擔(dān)任了陜西省西咸新區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)專家、教育部教育扶貧與鄉(xiāng)村振興專家、咸陽市基層治理培訓(xùn)專家、陜西省青年講師團(tuán)成員、咸陽市青年講師團(tuán)成員等社會(huì)兼職。

立足行業(yè)，共助鄉(xiāng)村振興。團(tuán)隊(duì)積極參與“雙百工程”，以教育幫扶助力鄉(xiāng)村振興。與對(duì)口幫扶縣——柞水縣深度合作，4名教師長期在柞水職教中心擔(dān)任校外指導(dǎo)教師，指導(dǎo)柞水縣職教中心制定了“薪火相傳、厚德育人”課程思政教學(xué)創(chuàng)新大賽實(shí)施方案、“同上一堂思政課”活動(dòng)方案，協(xié)助完善了相關(guān)專業(yè)與課程建設(shè)，構(gòu)建了中高職思政課貫通銜接體系。

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，響應(yīng)“一帶一路”。團(tuán)隊(duì)積極服務(wù)黨和國家發(fā)展戰(zhàn)略大局，以“中希秦嶺工坊”為依托，輸出中國職教標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)中國企業(yè)借力“一帶一路”更好地“走出去”。團(tuán)隊(duì)成員參與制定的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)及酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營三套專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)獲希臘權(quán)威評(píng)估機(jī)構(gòu)TQUK認(rèn)證，被納入希臘奧利森職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院的育人體系。

聚焦團(tuán)隊(duì)建設(shè) 實(shí)施持續(xù)發(fā)展計(jì)劃

團(tuán)隊(duì)秉承“教師是教育事業(yè)發(fā)展第一資源”的理念，以爭當(dāng)新時(shí)代“大先生”和“四有好老師”為目標(biāo)，先后吸納職教名師、引聘行業(yè)專家、培育骨干標(biāo)兵，老中青薪火相繼、傳幫帶共譜新篇，構(gòu)建起協(xié)同育人的大師資體系。

明確宗旨，凝練精神。團(tuán)隊(duì)確定了“傳承紅色根脈、堅(jiān)定理想信念、傳播優(yōu)秀文化、落實(shí)立德樹人”的團(tuán)隊(duì)宗旨，凝練了“以德為先、聚焦育人，思政鑄魂、惟精惟一”的團(tuán)隊(duì)精神。依托思政課創(chuàng)新發(fā)展中心、省級(jí)名師工作室等，完善青年教師導(dǎo)師制，以老帶新、薪火相傳，構(gòu)建集體教研制度，開展“手拉手”集體備課、校際交流培訓(xùn)、觀摩課堂等學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提升教師教書育人的能力。

頭雁領(lǐng)航，雁陣齊飛。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人程書強(qiáng)從教28年來，忠誠于黨的教育事業(yè)，用教育家的情懷擦亮教育底色，2021年被授予陜西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?022年被評(píng)為陜西省高等教育優(yōu)秀管理者。此外，團(tuán)隊(duì)先后吸納了全國勞模、中國工藝美術(shù)大師、全國優(yōu)秀團(tuán)干、陜西省教科文衛(wèi)系統(tǒng)“五一巾幗標(biāo)兵”、陜西省教學(xué)名師、黨的二十大代表、“全國三八紅旗手”、全省思政標(biāo)兵能手等各類人才。

育訓(xùn)并舉，協(xié)同育人。團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮專職思政課教師“主力軍”作用，深入實(shí)施思政課教師隊(duì)伍后備人才培養(yǎng)專項(xiàng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)歷晉升，確保專職思政課教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展。整合輔導(dǎo)員、班主任“生力軍”作用，建好用好輔導(dǎo)員、班主任工作室，主動(dòng)盤活兼職教師“協(xié)同軍”作用。

入選陜西省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。未來，團(tuán)隊(duì)將牢記為黨育人、為國育才的初心使命，以躬耕教壇、強(qiáng)國有我志向抱負(fù)，在三尺講臺(tái)上踐行和傳承黃大年精神，涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，積淀扎實(shí)學(xué)識(shí)技能，全面推進(jìn)大思政課建設(shè)，努力爭當(dāng)新時(shí)代的“大先生”和“四有好老師”，向著“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)，為建設(shè)教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)智慧力量。（作者程書強(qiáng)系陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長）