中國教育新聞網訊（記者 焦以璇）7月7日，2019年第三屆在線工程教育國際論壇在清華大學舉行。本次論壇旨在探索信息技術與國際工程教育的深度融合，促進工程教育全球優質資源共享，推進工程教育專業認證，培養更多具有全球勝任力的卓越工程科技人才，實現工程教育可持續發展。

論壇由聯合國教科文組織國際工程教育中心、聯合國教科文組織國際工程科技知識中心主辦，學堂在線承辦。論壇圍繞“信息技術助力金課建設，大數據服務工程教育”為主題進行深度研討。

教育部在線教育研究中心主任、清華大學校務委員會副主任袁駟在致辭中表示，希望工程教育界、在線教育領域中外專家學者圍繞主題積極建言獻策，共同促進世界工程教育可持續發展，推進工程教育專業認證，支持聯合國可持續發展目標，共同構筑人類更美好的家園。

“工程學的目標和重心已經從技術學科進一步轉移到與信息技術、人類日常生活相關的一系列學科。因此，要培養工程師的思維，要注重倫理以及可持續性，特別是在全球大的背景下如何推動可持續發展。”國際工程教育學會聯盟主席Michael Auer說。

教育部高等教育司一級巡視員宋毅在演講中指出，工程教育進入了快速和根本性變革時期，為應對變化，中國全面推進“新工科”建設，實施“六卓越一拔尖”計劃2.0。他還分享了中國在線開放課程的探索以及中國慕課的發展經驗。

“工程教育認證核心內涵是建構‘產出導向’的專業人才培養體系，實現專業人才培養質量的持續改進。”教育部高等教育教學評估中心副主任周愛軍分享了工程教育認證與慕課融合的思考。

來自教育部主管部門領導，開展工程教育的院校主管教學校長、教務處處長、教師發展中心主任、信息中心主任，工科院系及專業負責人、教學一線教師，工程教育、在線教育研究人員等300余人參加了本次論壇。