今年《開學第一課》的主題是“五星紅旗，我為你自豪”。看完節目，我的心情與億萬師生一樣，難以平靜，腦海中不斷浮現著一幅幅五星紅旗冉冉升起的畫面，而印象最為深刻的是節目中講述的五個與國旗有關的故事。“第一課”給我最大的感悟是，開展愛國主義教育，需要講好中國故事，講好中國故事，當然要講好國旗的故事。

講好故事，要選好故事。國旗飄揚七十載，國旗故事有無數，這五個不同時代的故事有一個共性：那就是感人至深的情節。郭德賢講的是國旗由來的故事，這是熱血、奮斗與信仰的故事；夏伯渝講的是國旗插上世界最高峰的故事，這是永不言敗、砥礪前行、團結拼搏的故事；嚴冬講的是海口艦亞丁灣護航的故事，這是捍衛祖國尊嚴與榮光的故事；“嫦娥四號”總設計師孫澤洲講的是“嫦娥”與“玉兔”的“浪漫”故事，這是新時代創造與希望的故事；澳門濠江中學尤端陽校長講的是他們學校的國旗故事，這是全世界中華兒女對祖國深厚情誼的愛國主義故事。

講好故事，要選好講述者。五個故事的講述者是故事的親歷者或見證人，他們講的是自己的事，或是自己見過的事。95歲的郭德賢是重慶白公館監獄的幸存者，翻開老相冊，回想起犧牲的戰友，撫摩著復刻版的“獄中紅旗”，不禁說到：“想起我們多少同志流血犧牲，就是為了新中國的成立，為了紅旗能夠永遠飄揚……”這一句直抵人心的話超越千言萬語。與共和國同齡的夏伯渝是珠峰“中國梯”的搭建者，也是中國登山人精神的傳承者，“無腿勇士”——這個特殊稱號會激發聽著無窮的力量。

講好故事，要與故事對話。《開學第一課》的故事要講給廣大中小學生聽，孩子們愛聽嗎？我想，講述者要是抓住了孩子們心中的疑問便抓住了孩子，學會與孩子們對話便講好了故事。五個故事沒有平白無故地敘述，而是從孩子們的疑問開始：從來沒見過五星紅旗怎么繡紅旗呢？“獄中紅旗”的五顆星為什么是那樣布局的呀？國外的登山家為什么將珠峰“第二臺階”的那個梯子叫做“中國梯”？團團和圓圓的爸爸為什么那么忙？他總是在忙什么呢？用什么樣的特殊材質，才能讓五星紅旗在月背也能閃閃發光？澳門還沒有回歸，杜嵐校長為什么要堅持在學校搞升旗儀式？正是帶著這些疑問和思考，孩子們能夠將與國旗有關的五個故事，認真、用心地聽進去，愛國主義的種子才能在孩子心中茁壯成長！

《開學第一課》用90分鐘講述的五個故事是火種，它們將點燃孩子們心中對國旗更多地崇敬與自豪，它們更將點燃廣大中小學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的極大熱忱！

（作者簡介：洪明，中國青少年研究中心研究員）