2019年《開學第一課》以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，通過多個故事和事例表達了五星紅旗的豐富價值觀內涵與積極的教育意義，以此來構建祖國與個人之間的強烈情感聯系，最終實現著立德樹人的積極效果。可以說，這是一次富有成果的愛國主義教育探索，具有著融歷史性與現代性、理想性與現實性、日常性與超越性于一體的特點。

愛國主義教育在以往比較容易出現的問題就是不夠踏實，也容易陳舊。因此，如何實現愛國主義教育的實效以及如何關注愛國主義教育的時代性，在當前應成為主要的探索方向。緊抓愛國主義教育的實效，就是要從根本上強調以建立起個人與國家的緊密聯結為中心目的，愛國主義教育不但要強調強烈的情感激發，更要強調個人與國家實現真切的聯結。關注愛國主義教育的時代性，就是要在新時代的典型事務和領域中強調愛國主義的培育與踐行。

就今年的《開學第一課》節目現場來看，愛國主義教育的實效性和時代性都有了明顯展現。節目緊抓五星紅旗的線索，充分發揮了具有豐富象征意義的國旗在國家與個人之間的聯結紐帶作用。五星紅旗在節目所有故事和事例中出現之時就是國家與個人之間聯結得到確認和升華的時刻，這就保障了愛國主義教育的踏實性。今年的節目在具體素材上也全面貫穿了歷史、現代與未來，既有歷史人物的回憶，又有當下活動的展現，還有富有理想的探索，最終突出了顯明的時代感。

整體來看，今年的《開學第一課》時代意義突出、情感強烈、態度積極、情節動人、內容精致，寓思想引導于歷史追溯、現實展現和未來展望之中，是非常好的愛國主義社會教育探索之一。

（作者簡介：余清臣，北京師范大學教育基本理論研究院教授，中國教育學會中青年教育理論工作者分會秘書長）