■規范辦學江蘇行?

“省名師空中課堂”是：

整合優質教學資源

優化教育治理模式的

有效路徑

也是提升教育獲得感、幸福感的

創新舉措

自“省名師空中課堂”上線以來，蘇州市一直積極將“省名師空中課堂”與其分中心進行融合，升級原有在線學習系統，促進優質教育資源共建共享。學生從原有市級網頁端、電視端就可快速登錄瀏覽省平臺，享用省、市兩級名師課程；充分突顯出“全”“優”“效”“融”四個字，真正讓“省名師空中課堂”可用、管用、好用，為全省構建良好教育生態先行先試，積累了豐富經驗。

突出一個“全”字

在提升覆蓋面上下功夫

1、試點范圍全覆蓋

在市直屬、工業園區60所試點學校開展賬號注冊工作的基礎上，將試點范圍擴大至全市所有學校，蘇州市區共注冊賬號近45萬個，計劃11月下旬實現大市學生賬號全覆蓋。全市有線電視點播次數超過407萬人次，位居全省前列。

2、平臺培訓全覆蓋

組織骨干教師開展“小教員”培訓，進而對師生、家長開展全員培訓，累計開展平臺培訓207次，參訓54377人次，印制平臺使用手冊和暑期直播安排表各8萬份。

太倉市高新區中學組織開展應用培訓

3、活動策劃全覆蓋

精準分析每名學生的登陸、直播參與、微課觀看、提問答疑的次數、頻率，開展“歡樂盛夏季”勤學之星評比、“遇見名師”主題征文、“金九銀十曬筆記”等活動，累計評選21個線上學習勤學班、2232名線上勤學之星，30篇征文在《蘇州日報》刊登，征集筆記4098份。

蘇州工業園區直播排行榜

4、社會宣傳全覆蓋

通過“蘇州教育”“蘇州線上學習”等公眾號每周推送直播課程，邀請蘇州電視臺、蘇州日報、深度蘇州等本地媒體跟蹤報道。《中國教育報》頭版對蘇州市分中心平臺進行了專題報道。

《中國教育報》相關報道

突出一個“優”字

在增強適用性上下功夫

1、打造名師團隊

由市教科院各學科教研員統籌全市名優教師資源，制作貼合教學進度的微課資源31000節，覆蓋小學、初中、高中主要學科的全部章節和知識點。在雙休日、節假日和寒暑假開展名師網絡直播教學，由教研員把關，課程進度與學校教學進度同步，主講教師全部為擁有中高級職稱或學科帶頭人稱號的優秀教師。

上線以來，平臺總點擊量超過1100萬次，開展網絡直播課程2400節，直播課程場均觀看人數逾千人。

2、打造精品微課

認真組織微課設計與應用大賽，發動全市教師定向制作主題微課，經專家評審后將獲獎作品更新至分中心平臺，并將獲獎微課認定為市級公開課，充分調動教師參與的積極性。

目前全市微課大賽共開展兩屆，收到參賽報名作品19690節，覆蓋小學、初中、高中的主要學科，共評選出優質微課節5600節，已全部錄入微課平臺。截至目前分中心平臺微課資源點擊量已超過387萬人次。

3、打造多元空間

針對部分學校學生家庭條件較差，不具備在家進行在線學習的基礎條件，有關學校主動提供場所，利用校內計算機教室、會議室，有計劃的組織學生在午休、放學后等時間在校內登錄分中心平臺參與在線學習，確保每一名學生都能享受到平等的教育機會。平江實驗學校和5所民工子弟學校建成“1+5”網絡幫扶直播課堂，在銅仁地區建立“1+1”網絡幫扶課堂。

平江實驗學校進行網絡幫扶直播課堂

4、打造課程體系

市教科院牽頭申報省級前瞻性教改實驗項目《利用線上教育實現教學結構變革的路徑研究》，二十四中推出“融合應用學習單”，實現在線學習系列化課程化；覓渡中學與蘇州大學合作，比較學生在線學習數據和日常學習過程性數據，分析在線學習對學業水平的影響因素。編輯在線學習研究成果集《在線》。

突出一個“效”字

在強化保障力上下功夫

1、加強組織保障

成立由市教育局局長為組長的市級名師空中課堂領導小組，明確市教育局宣傳與信息處、市教科院、市電教館和市教師發展中心等部門在平臺軟件開發、資源建設、直播開設、運維培訓等工作上的職責分工。工作小組定期召開專題會議，聽取各相關單位平臺建設、運行工作進展情況，及時協調解決工作中的困難和問題。派駐紀檢監察組強化監督檢查，對履職不力、措施不實等問題及時提出反饋意見并督促整改。

2、加強制度保障

制定《市級名師空中課堂在線教學組織與管理辦法》《市級名師空中課堂運維服務標準》《市級名師空中課堂客服工作標準》等一系列規章制度，對教師參與資源制作、網絡直播和在線答疑的資質、流程做出明確規定，不斷提升產品質量和服務質量。

3、加強隊伍保障

積極構建在線教師隊伍激勵機制，根據教師參加在線教學輔導的工作量以及實際績效，確定合理的在線教學勞務費用分配方案，并采取政府定向購買服務的形式，由市教師發展中心具體承接，負責勞務費的管理和發放工作。勞務費用不計入績效工資總額。評選全市線上教壇新苗，對師德高尚、眾多學生線上跟隨學習、教學質量和滿意度都較高的線上老師，不考核其他條件，直接授予教壇新苗榮譽稱號。

4、加強安全保障

市級名師空中課堂軟件著作權歸蘇州市教育局所有，選擇具有最高安全等級標準的蘇州本地國資數據中心機房部署平臺，通過國家信息系統安全等級保護二級測評，同時與負責平臺運維的公司簽訂信息安全保密協議。中心系統通過集中采集學生、教師的姓名、性別、身份證號、所在學校及班級等信息，實現實名制注冊認證，但不采集學生、家長家庭住址、聯系方式等個人隱私信息。

突出一個“融”字

在深化共享度上下功夫

1、改進用戶體驗

定期通過在線問卷調研、用戶個別訪談、座談會等形式，融合學生、家長、老師對平臺功能和服務的意見建議，對平臺進行改造完善，提升不同參與群體使用平臺的滿意度。

信息課上 滄浪實驗小學組織學生學習使用“名師空中課堂”

2、貢獻蘇州資源

改造蘇州分中心平臺，向省平臺貢獻本地精品課程資源近2000節，數量位居全省第一。按省教育廳計劃，明年將蘇州分中心平臺嵌入省平臺，打通省市底層數據。

學生課后延時服務共同觀看“名師空中課堂”相關課程

3、開展網絡幫扶

升級平臺直播功能，開通網絡幫扶課堂，探索從傳統派送支教教師向網絡連線教研、線上直播共享和數字資源捐贈等信息化支教方式轉變，節約成本、提高效率，實現東西部、城鄉間師生交流互動、資源共享。

網絡幫扶直播課堂實況

學生、家長、老師的聲音：

蘇州滄浪實驗小學四年級學生 李奕彤：

在家的時候，媽媽耐心指導我用名師空中課堂來學習，遇到不會做的題目時，我就點擊在線答疑，把不會的題目拍下來，在線上進行搜索，就立馬有答案和方法了。我覺得點播課程里的數學課對我也很有用，因為每一章節都有很全的重點提煉，只要幾分鐘時間，我就可以在很短的時間內看看自己還有什么不會的知識。

蘇州市覓渡中學校 初二教師高蕓：

這種線上學習不僅可以幫助學生提高學業成績，更促進了孩子良好學習習慣的養成。為了鼓勵和督促學生用好“省名師空中課堂”，學校特地為學生制定了專門的學習單，來幫助陪伴學生在線學習。同時，還組織家長學習班讓家長試聽試看，更全面了解平臺的優點。

蘇州市滄浪實驗小學五年級學生 袁滿 母親：

我覺得這個平臺蠻好的，四個板塊的內容很全面，也集合了省內名師和優質教育資源。現在家長也很無奈，因為孩子高年級了，他們的有些題目難度超出了家長的能力范疇，我們也擔心自己會誤導孩子，現在有了“省名師空中課堂”，孩子在課后遇到問題也有了尋求幫助的渠道和平臺。

除了孩子的學習內容以外，家長課堂中也為我們提供了很多科學的家庭教育理念。我們都是第一次做父母，也一直在摸索中往前走，家庭教育板塊中的內容我們也應該經常看一看，遇到類似的問題應該如何處理。我們家長也要不斷學習，成為更優秀的家長，去培養更優秀的孩子。