中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 程墨 通訊員 黨波濤 岳坤峰）“怎樣上好思政第一課？”“思政課程如何設計？”……近日，華中師范大學舉辦了3場線上“同課異構 協同共研”集體備課會，吸引了全國100多所院校的3000多名思政教師參與。

第一場“原理”課“導論”專題備課會，原計劃300人，參與人數400多人，后續的“概論”課“前言”專題和“基礎”課“緒論”專題集體備課會，每場達1200多人，出現“一位難求”的現象，很多教師無法進入，數百名老師只能通過觀看直播參與。

據了解，今年以來，華中師范大學共舉辦線上線下12期“同課異構 協同共研”思政課集體備課研討會。備課會參與人數、學校數屢創新高。從第一期來自8所學校的30余名教師參會，到第十二期來自100多所高校的1000多名教師參會。喀什大學、大理大學、西安電子科技大學、云南師范大學、云南大學等高校獲悉集體備課消息后，學校組織相關思政教師全員參與備課學習。

因為疫情原因，集體備課會采用線上方式進行。針對同一門課程、同一個專題開展了集“精彩教學展示、自由討論發言、專家現場點評、疑難問題共研”四位一體的深度備課模式。昨日，該校舉行了思政“基礎”“原理”“概論”三場集體備課會，受到參會教師喜愛和好評。

“怎么上好概論第一課？”來自西安電子科技大學的夏永林教授表示，思政教師沒有上好第一課，主要是缺少對課程的理解，缺乏感悟思考，缺乏宏觀大格局。他建議教師要用心設計好《第一節課》，把學生放在教學的主體地位，高度重視實踐教學的作用，教學內容要堅持少而精的原則。

東北大學任鵬教授提出，教學內容要注重第一印象，要抓住教學主線、主題和重難點，并強調要了解學生、要站在學生角度思考問題、要讓教學滿足學生需要，進而不斷增強教學的新穎性、清晰性和理論性。華中科技大學副教授沈昊駒針對《馬克思主義中國化時代化大眾化的內涵及其辯證關系》主題進行了教學分享。集美大學的王玉玨教授表示，思政課要以理論為基礎，堅持政治性和學理性的統一，以徹底的思想理論說服學生。堅持以問題為導向，堅持建設性和批判性相統一，直面各種社會思潮。“要堅持備教材、備學生、備知識，才是打開思政課的正確方式?！眮碜贼吣洗髮W的田明教師說。

“集體備課，很精彩、接地氣、有干貨”，“聽了專家們的分享和指導，我回去上課有底氣了?！薄靶鹊乃颊n教研活動組織，個人覺得可以以此備課會為標準才有實效?？缧＝M織分享，為的是提升全國思政課教學，這是大情懷啊！”一線思政教師與專家名師面對面，針對針對思政教學存在的疑難問題進行了互動。很多思政教師紛紛表示，參加這樣的備課會收獲很多，開闊了他們的視野，提升了他們的教學能力。來自武漢船舶職業技術學院的思政教師李飛表示，這樣的集體備課會，打破了校際藩籬，實現了資源共享，讓他們有了分享和學習的平臺。備課會臨近結束時，幾十位老師在評論區接龍留言：“希望每一章都能集體備課！”北京大學孫來斌教授、西安電子科技大學夏永林教授、同濟大學陳大文教授等在現場點評時說，這種集體備課會很務實，不同院校的思政教師同備一堂課，不僅強化了交流學習，而且還提升了教學能力。

該校馬克思主義學院副院長李芳表示，學校舉辦的“同課異構 協同共研”集體備課會，堅持“高質量、同學習、齊提升”的原則，集百校之長，共研思政課程，打造思政教學共同體。