中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 蔣亦豐 通訊員 葉艷景）“以前都是我們參加各種賽課，校長(zhǎng)聽(tīng)我們上課，從來(lái)沒(méi)有一次性聽(tīng)過(guò)這么多校長(zhǎng)上課。”11月27日，浙江省遂昌縣校長(zhǎng)“課堂”崗位賽課活動(dòng)完賽，坐在臺(tái)下的教師吳紫菲不禁點(diǎn)贊道。

今年5月，遂昌出臺(tái)教育“頭雁”展翅工程方案，以提升校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力，促進(jìn)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高校長(zhǎng)管理水平。工程持續(xù)一年，包括評(píng)課、賽課和校長(zhǎng)論壇三場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)賽。賽課分為校內(nèi)賽課和縣域賽課兩個(gè)環(huán)節(jié)，共涉及全縣教育系統(tǒng)200余名中層以上校領(lǐng)導(dǎo)。

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。早在2015年，遂昌縣就規(guī)定校長(zhǎng)周兼任課時(shí)數(shù)必須達(dá)到專(zhuān)任教師周任課時(shí)數(shù)的1/3，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層正職周兼任課時(shí)數(shù)達(dá)到專(zhuān)任教師周任課時(shí)數(shù)的1/2，中層副職比專(zhuān)任教師周任課時(shí)數(shù)少1至2節(jié)。

“無(wú)論在哪所學(xué)校，教學(xué)能力是教師最大的魅力，校長(zhǎng)也不例外。”遂昌縣民族中學(xué)校長(zhǎng)鄭建平告訴記者，遂昌的每位校領(lǐng)導(dǎo)都有課時(shí)任務(wù)，他本人既擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，同時(shí)還兼任著913班的歷史與社會(huì)、道德與法治兩門(mén)課。本次賽課，鄭建平帶來(lái)了一節(jié)道德與法治課《民族英雄 精神永駐》。在一系列的師生對(duì)話中，鄭建平從“尋英雄”“論英雄”“頌英雄”“學(xué)英雄”四個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生鋪設(shè)領(lǐng)略民族英雄的不朽精神的“臺(tái)階”。

“思政是一大看點(diǎn)。”一位評(píng)委說(shuō)道，有多名校長(zhǎng)在“歷史與社會(huì)”“道德與法治”等課程中，很好地落實(shí)了學(xué)科核心素養(yǎng)和教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)為在場(chǎng)教師們提供了“如何上好思政課堂”的樣本教學(xué)。加之校長(zhǎng)見(jiàn)聞豐富，延伸到課堂中更具深度和廣度。比如萬(wàn)向中學(xué)校長(zhǎng)翁昌盛介紹了家鄉(xiāng)鐵路開(kāi)通這一歷史性事件，結(jié)合“我為家鄉(xiāng)做宣傳”“縣長(zhǎng)信箱”等活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感，

三天時(shí)間里，許多沒(méi)課的教師和教育局機(jī)關(guān)干部紛紛前往聽(tīng)課，既觀摩了賽課，還聆聽(tīng)了兩位校長(zhǎng)的名師展示課。“校長(zhǎng)們既能管理好學(xué)校，也能上好課，精彩！”“校長(zhǎng)大多是名師出身，足見(jiàn)他們寶刀不老啊”……

其實(shí)，擔(dān)任校長(zhǎng)崗位后，更多時(shí)間放在了學(xué)校管理中，要在全縣教師和評(píng)委面前亮相，校長(zhǎng)們也著實(shí)捏了把汗。遂昌三中校長(zhǎng)吳德明就在賽課中進(jìn)行了反思：“我們深深體會(huì)到了普通老師參加各種比賽時(shí)的壓力，也發(fā)現(xiàn)了自身在多媒體教學(xué)方面的不足，今后也要向一線教師學(xué)習(xí)。”

遂昌縣教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)邱根松表示，“頭雁”展翅工程在擴(kuò)大校長(zhǎng)影響力的同時(shí)，也營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。全縣教師將在校長(zhǎng)們的帶動(dòng)下，堅(jiān)守課堂主陣地，為教育提質(zhì)賦能。