中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉盾 通訊員 連燕純）“因為國培計劃，我的教育生涯有了質的飛躍。”在華南師范大學化學學院舉辦的國培十周年總結及成果展示暨研究班結業儀式上，湖北省鄂南高級中學化學教師朱旋農表示，“國培計劃”促進了他的專業發展，他先后被評為湖北省特級教師、名師工作室主持人等。

近日，華南師大化學學院舉辦國培十周年總結及成果展示暨研究班結業儀式。2010年至今，華南師大化學學院承辦了10次“國培計劃”化學班培訓項目，力促培訓內容與教師需求、培訓模式與成長階段、中學基地與信息技術公司基地、培訓輸入與培訓輸出、短期集中培訓與長期課程指導、培訓實踐與培訓研究相結合，提煉出教師培訓的“四聯動”模式、“1+8大小套餐”和“手持技術數字化實驗‘1+1+4’主題一體化線上線下混合式”培訓方案等，助力中學化學教師提高創新實驗教學能力等。

華南師大化學學院國培團隊經調研發現，化學教師專業培訓目前存在三個難題，如何把經驗型教師通過培訓轉變成研究型教師；如何突出化學學科教學特色尤其是新型的手持技術數字化實驗的培訓推廣和應用；如何突破初高中化學有效銜接的難題。團隊迎難而上，借助華南師大省級中小學教師教育發展中心等優質平臺，打造基于公開課的“1+8套餐”課例深度教研的培訓方案，手持技術數字化實驗“1+1+4”一體化培訓方案，以及520化學桌游培訓方案等培訓方案。

“‘1+8套餐’模式助力在職教師由經驗型轉變為研究型教師，職前師范生由新手型進階成研究型教師?！睋皣嘤媱潯睂W科首席專家、華南師大化學教學與資源研究所所長錢揚義介紹，“1+8大套餐”和“1+8小套餐”培訓方案是培訓團隊多年來提煉出的成果。學員在研修過程中，基于一節公開課開展8個微研究，形成文獻綜述、教學設計、講課PPT、說課PPT、學案等8個成果?！?+8套餐”培訓方案為教師快速發展提供“抓手”，幫助教師提高研究教材、開發課例等教學研究能力。

“錢所長有關手持技術數字化實驗的講座，以及相繼推出的兩期慕課，讓我們在數字化實驗研究中快速成長?！卑不帐』幢笔薪逃纸萄惺一瘜W教研員汪峰是2013年的國培學員，他帶隊多次在全國數字化實驗創新大賽中獲得全國一等獎，“如今，數字實驗之花已在江淮大地盛開”。

據介紹，華南師大化學學院還推動國培學員、本科生進行同課異構，驅動職前、職后教師共同進步。兩類教師在同一個“舞臺”進行15分鐘的“同課異構”微格教學大比拼，讓學員們有更多學習與借鑒的機會。在同課異構與評課過程中，學員和本科生在研討不同課型教學模式與評價方式的過程中，體會新課程評價理念的新要求、新內容、新方法，共同進步。

在十年實踐中，華南師大化學學院國培團隊不斷推陳出新，與國培學員所在單位建立“手持技術數字化新型實驗協同聯盟發展基地”，通過集中學、長期學、線下學、線 上學的“四學”混合培訓，形成短期集中培訓與長期課程指導聯動的培訓模式。團隊在傳統培訓成果文本化形式的基礎上開拓創新，向網絡視頻資源的層面推進，開設中國大學MOOC《化學教學論手持技術數字化實驗》等。該慕課包含大量典型實用的手持技術數字化實驗案例，資源免費向學員開放。慕課開課三期至今已有12474人選課，在滿分為5分的情況下，該課程評分達4.7分。

出真招，見實效。華南師大化學學院“國培計劃”培訓體系逐漸系統化，為全國各省市培養了約1500名化學教學“領頭雁”，形成了《1+8套餐深度教研的理論與實踐》《新型實驗22年的探索：手持技術數字化化學實驗教學理論的創立與實踐》《玩轉520化學桌游》三大成果。